Okos(k)odó

 A könyv szövege itt is elolvasható annak, aki még nem tudta beszerezni a könyvet. https://mek.oszk.hu/00900/00960/00960.pdf A Pál utcai fiúk https://prezi.com/y76e2dxe7xkm/a-pal-utcai-fiuk/ A Pál utcai fiúk - regényfeldolgozás I. Előkészítés ( 1-2. fejezet) - Itt indul a történet: iskola - Ilyen évet írunk: 1889 márciusa - Ilyen óra van: természetrajz óra Feladat:  Nézd meg a Tk. első képét. Mi jellemző az akkori iskolára? - Mit tartalmaz a cetli, amit az osztályban körbeküldenek?  " Délután elnökválasztás a grundon." Mi lehet az a "közgyűlés"? Hogyan lehet elnököt választani? - Miről mesél a többieknek Nemecsek? Mi az az "Einstand"? - Ideje: - Helye: - Játék: - Szereplők: Nézd meg ezt a jelenetet, majd fejezzétek be a nyitott mondatokat! EINSTAND II. fejezet - Határozzuk meg a GRUND fogalmát a regény sorai szerint! "A grund... Ti szép, egészséges alföldi diákok, akiknek csak egyet kell lépnetek, hogy künn legyetek a végtelen rónán, a csodálatos nagy

 A szavak szerkezete 1. Mi a különbség a 2 csoport szavai között?         HAL    HÁLÓ                         HALFEJ           HÁLÓSZOBA        egyszerű szavak                         összetett szavak Feladat: tk. 126/1 Összetett szavak írása a képről! - 1 perces feladat! 2. Magyarázd meg a szabály segítségével a következő 3 szót: egyszerű szó összetett szó többszörösen összetett szó 3. Feladatok a. csoport: 127/3        b csoport: 127/4        c csoport: 127/ 7 4. Egy kis helyesírás: 127/6 - Mit jelentenek a következő szavak? Foglald mondatba a szópárokat! zöld alma / zöldalma           magyar tanár / magyartanár      gyors vonat / gyorsvonat 128/8 - igekötős igék - Mennyiben módosulnak a szavak jelentései, ha különböző igekötőket kapnak? VÁG - MEG... LE.... ÁT... RÁ... VISSZA... BELE..... KÖT - MEGY- Munkafüzet: 31 rész / 4. feladat Összefoglalás: - Honnan lehet felismerni az _ egyszerű, összetett, többszörösen összetett szavakat? - Hogy nevezzük az összetett szó tagjait? Házi felada

 Házi feladat ellenőrzése: A történet helyszínei: falu ..................................... falu ...........................................Tündérország Mesei elemek a műben: - mesés szereplők: - meseszámok: - mesés befejezés: - mesei lények: - varázstárgyak: Költői képek a műben 1. Honnan lehet felismerni a következő költői képeket? HASONLAT    MEGSZEMÉLYESÍTÉS    METAFORA a, Életten dolgokat ruház fel emberi tulajdonsággal. b, Két dolgot azonosít egy közös tulajdonság alapján. c, Két dolgot egy közös tulajdonság alapján hasonlít össze. Feladat: Nevezd meg a következő költői képeket! https://wordwall.net/hu/resource/27368878/j%C3%A1nos-vit%C3%A9z-k%C3%B6lt%C5%91i-k%C3%A9pek Munkafüzet:  52/ 2. 3. feladat   57/ 5.   65/ 5.  ,6.   76/8 2. A mű verselése: ütemhangsúlyos, felező 12-es, rímelése: PÁROS RÍM "Tüzesen süt le a // nyári nap sugára   A  6/6    Az ég tetejéről // a juhász bojtárra      A  6/6 3. A mű nyelvezete: népies.   Feladat: Keresd meg, mit jelentenek a szavak! htt

  https://padlet.com/deszak71/az-n-vag-ny-padletem-8izrxvnlkt4n0mvn

  Mit kell tudni a költészet napjáról? A magyar költészet napját   Magyarországon  1964 óta  április 11-én ,  József Attila  születésnapján ünneplik. Ebből az alkalomból minden évben irodalmi előadóestekkel, könyvbemutatókkal, költőtalálkozókkal és -versenyekkel tisztelegnek a magyar líra előtt. [1]  A rendezvényeken klasszikus és kortárs költők versei egyaránt szerepelnek. Gyakran diákok, vagy éppen a ma is élő szerzők tolmácsolják a költeményeket. https://www.youtube.com/watch?v=L9POM_c5wS0 KÖZÖS VERSMONDÁS 5. a Reggeli dal Reggel, csíp a reggel az a pajkos, friss levegővel ébredező fák és borostyán indák borzolják föl szendergő bőröm csak egy-két nesz, a gang lomhán tesz-vesz halkan morajlik a város a kapun túl Itt van az egész nap előttem Bármi lehet ma még lehet belőlem Kertész leszek, fát nevelek vagy vadakat terelő juhász leszek Itt van az egész nap előttem, Bármi lehet még Itt van van az egész nap előttem Bárki, bárki lehetek még. vagy SIV WIDERBERG  (sz.: 1931): Sóderparti Dán

 A tömegkommunikáció tájékoztató műfajai A HÍR - A tömegkommunikációnak milyen technikai eszközei vannak? (4) - A tömegkommunikációnak milyen szövegműfajai vannak? ( 2) TK. 81. o. - Sorold fel alájuk a jellemzőit és példákat rá! HÍR ( tk. 81. o.) Olvassátok el a hír szövegét!  Válaszoljatok az a, feladat kérdéseire! Hír fogalma ( tk. 82. o) - A hír célja az, hogy ......... - Olyan eseményt ír le, amely... - A stílusára jellemző, hogy .. - Ezekre a kérdésekre válaszol: Gyakorlati feladat: ( tk. 82. o.) - Írjatok egy hírt, a megadott kérdésekre válaszolva az egyik képről! A hírnek adjatok címet is! Véleménygyűjtés - Olvasd fel a híredet valakinek, aki mondja el, hogy milyennek találja! Ellenőrizze le, hogy válaszol-e minden kérdésre! ............................................................................................................................................................. Interjú Tk. 85/ 10 - Olvassátok el az interjút, majd válaszold meg a következő kérdéseket! - Hogyan

 Wir neu 4 Lehrbuch 1. Wo liegt/ ist / steht ....? an - nál, nél in - ban, ben vor - előtt hinter - mögött neben - mellett Kreative Aufgabe: -  Írd a névelővel ellátott elöljárókat a képeid köré a megfelelő helyre! 2. Was findest du...? LB 16/ 7 3. Wo ist die Telefonzelle? AB 8=5, 6 4. Grammatik - wissen ich weiß du weißt er weiß wir wissen ihr wisst sie wissen Sie wissen AB 9/9 - Übersetze! Tudom. Nem tudom. Nem tudjuk, hol van a mozi. Biztos tudod, hol van a fagyizó. Nagy úr, tudja, hol van a posta? Hol a parkolóház. Tudod? .......................................................................................................................................................... Einkaufen 1. Wo kauft Frau Weigel ein? - Wo kauft sie Brot? - Sie kauft Brot im / in der ....  2. Kettenspiel - Was kauft du im / in der ....? - Wo kaufts du ...? 3. Übung : AB 10/ 11 4. Frau Weigel ist nicht ordentlich AB 10/12 ....hat ...... liegen lassen - otthagyta Frau Weigel hat den Kuchen im Gemüseladen

 Karinthy: Tanárúr kérem 1. Keress válaszokat! - Mikor jelent meg a kötet? - Hány írást tartalmaz? - A cselekmény ideje? - Szereplők? - Mi a téma? - Milyen típusok jelennek meg? - Milyen az írások stílusa? - Mi a műfajuk? - Mit jelent ennek a műfajnak a fogalma? 2. Ki volt Karinthy Frigyes? Tk. 117 ebben a században élt: bár ennek tanult, de nem ez lett a szakmája: ekkor írta első regényét: Ennél a lapnál dolgozott: Ilyen stílusban írt főleg: Ez ellen tiltakozott írásaiban is: Agyműtétéről szóló műve: Ezt a verseskötetét már nem olvashatta: 3- Röhög az egész osztály... Részenkénti feldolgozás Házi feladat: A rossz tanuló felel ... / A jó tanuló felel...  Egy rövid fogalmazás írása: E/3 személyben. Minimum mondat: 15.

 Helyesírási alapelveink 1. Hogy hívjuk ezeket az alapelveket? a, Én azt írom le, amit hallok: b. Én úgy írom le a szót, hogy megkeresem a szótőt és a toldalékot: c. Én úgy írom le a szót, ahogy megtanultam, nem keresek benne logikát: d, Én úgy írom le a szót, hogy "kispórolok" belőle egy mássalhangzót: 2. Fülgyakorlat.  A, Tagold mondatokra a szöveget! Keress benne állatnevet (3)!  JÓLÉGYÉSKELLEMESÜNNEPEKETVIGYÁZZMERTEZENAZÚTONSOKAKÁTYÚKÖVESDIG b, Keress benne összetett szavakat (4) és állatneveket (6)! Hogy kell írni az összetett szavakat? Haza ment a buszmegállóból, s a kicsi galagonyabokor alatt kereste tűtartóját. Este vendégek jönnek, jól kell kinézni! Ez a ronda ruha már ócska, csak a színe jó. c, Keresd a helyesírási hibákat és az állatneveket (2)! Megyek, mert ki abál nagy anyám. Bisztos elgémberedet a lába. 3. Ismétlés - hagyomány elve - Melyik szó illik a mondatba? a. A tesóm készül a versenyre és minden nap 100 kg-os  sújt/ súlyt emelget. b. Ma a folyósón a víz ki

 János vitéz 21-22. fejezet János vitéz 21-22. fejezet   Házi feladat:  - A PPT anyagának megtanulása! - Oldd meg a következő online feladatokat otthon amíg hibátlan nem lesz! Kihívás 1 Kihívás 2 János vitéz 23-24-25. fejezet Kihívás 1 Kihívás 2 Kihívás 3 Kreatív feladat A: Mit beszélhetett egymással az óriás és János? Találjátok ki és játsszátok el! B: Szemtanúja voltatok, ahogy János legyőzi a 3. kapuban lévő állatot is. Meséljétek el a szomszédotoknak minél izgalmasabban!