Okos(k)odó

  1. Olvasd el a tk. 22. oldalán a párbeszédet! 2. A párbeszéd mondatainak a megértéséhez oldd meg az online párosítós feladatot, majd olvasd el a pároddal még egyszer a párbeszédet! https://learningapps.org/display?v=ppw46p4pj21 3. Gyakorol be a párbeszéd alapjául szolgáló kérdés-válaszokat! https://learningapps.org/display?v=pe8xnciv521 4. Egy kis nyelvtani gyakorlat. Hogy helyesek a mondatok? https://learningapps.org/display?v=pnrudw1p521 5. Próbálj meg egy értelmes párbeszédet összerakni AB 15/4 feladata mondataiból!

 1. Olvasd el a szöveget és írd ki az ÁLLÍTMÁNYOKAT csoportosítva! (Kérdése: mit állítunk!) Élt egyszer egy király. Volt neki 3 fia. A legidősebb fiú naphosszat énekelt. A középső tájképeket festett. A legkisebb mindig a konyhában forgolódott. Egyszer leesett az asztalról a király kedvenc bögréja. El is törött azonnal.... a, cselekvést fejez ki b, történést fejez ki c, létezést fejez ki AZ IGEI állítmány kifejezhet cselekvést, létezést, történést. A LÉTIGE is igei állítmánynak számít. 2. Keresd meg az ÁLLÍTMÁNYOKAT és folytasd logikusan a mondatokat! Apa ráncolta a homlokát. Szerintem .... Adj elő egy saját szerzeményű dalt! Itt az ideje, hogy ... A szomszéd bácsi megbetegedett. Lehet, hogy .. Nincs harag! Elég volt a ... A meccsen le fogjuk győzni a félelmeinket. Most érezzük, hogy . A barátom a tegnapi filmről mesélt. Szerinte .. 3. Ige-vizsla   - szám/személy: E/1.2.3 T/1.2.3 - igemód:kijelentő, feltételes, felszólító - igeidő: jelen, múlt, jövő                                      

 Hogyan elemezzünk mondatot? 1. Nézd meg a videót 4:20-ig és jegyzetelj közben! https://www.youtube.com/watch?v=JtqcDIfa23I - Mi az Állítány kérdése és jele? - Milyen fajtái vannak? - Mi az ALANY kérdése és jele? - Mikor van konkrét alany a mondatban? - Milyen alany az EMBER szó? - Milyen alany a VALAKI szó? - Ha nincs a mondatban ALANY, akkor azt hogy hívjuk? Feladat: Keresd meg a mondatokban az Alanyt és Állítmányt! Mindig kérdezz és keresd meg a választ!                                                                                       Mit állítunk?      Kiről állítjuk? Béla okos. A kutya éjjelente sokat ugat, A fiú tegnap este korán elaludt. Az ember mindent megért. Ettem. 2. Online feladat OKOSTANKÖNYV - EGYEZTESSÜNK feladat https://www.nkp.hu/tankonyv/magyar_nyelv_7/lecke_03_022 3. Írj a képről mondatokat! Min 5-öt! Keresd meg bennük az Alanyt ás az Állítmányt, és jelöld is őket a megfelelő aláhúzással!

 1. Képzeld el, hogy Balassi találkozik az imádott nőjével, Júliával, aki valójában Losonczy Anna volt. De nem nevezhette őt nevén a verseiben.  Hogy éli ezt meg a költő a találkozást? Olvasd el versben! Tk. 31.  - Gyűjtsd ki, hogyan nevezi az imádott nőt? - Mi mindent jelent számára a NŐ? - Milyennek képzeled el Te Júliát a vers alapján? Írj róla egy rövid leírást! -Hogy üdvözli a találkozáskor a NŐT? - Hogy viszonozza ezt Júlia? - Ez mire utal? 2. Versboncolgatós - Milyen rímekre ismersz rá? - Mi lehet a vers műfaja: elégia / dal? Ellenőrizd le magad a tk. 32. oldalán! 3, Milyen költői képben fejezi ki szerelmét Balassi? "Drágalátos palotám" hasonlat    /    megszemélyesítés     / metafora 4. Ml 23/2 Mai udvarlás Lackfi: Szívszaggató szerelmi sztori - olvasd el a verset! - ml. 23/1. 2, Feladat: Írjatok egy jelenetet  Balassi vers alapján: Hogy nézne ki most a 2 ember találkozója! Nem versben kell írni! Prózában! Min. 6-8 mondat legyen. Címet is adjatok a mini sztorinak! -

 1. Ki is volt Juhász Gyula? Olvasd el a tk 33. oldalán! - Szülővárosa- - Foglalkozásai:  -Jellemző belső tulajdonsága: - Betegsége: - Költőbarátja: - Szerelme, és annak foglalkozása: 2. Gondolkodós - Miről lehet felismerni egy viszonzatlan szerelmet szerinted? 3. Hallgasd meg a verset! https://www.youtube.com/watch?v=IhL74_VBT3U https://www.youtube.com/watch?v=ELDlcQNBOao 4. Készíts a versszakokhoz egy-egy képpárt, lehetőleg színesben!                    Anna                                  természet 1. vsz  2. vsz. 3. vsz. - Mit gondolsz, mire utal minden versszak kezdő sora? - Mi az, ami visszahozza az emlékeiből a nő alakját? - Milyen évszakokat sorol fel a költő? - Melyik évszak marad ki? Vajon miért? 5. A vers műfaja: ELÉGIA. Mi a témája? .... 6. Milyen költői képekre, eszközölre ismersz rá? a, bágyadt búcsúzó b, meleg szava c, szőkék a mezők d, sóhajt a rét Házi feladat: - Küldd el a vázlatot! - Tanuld meg a verset a szünet utánra!

1. Olvasd el, ki volt Széchenyi Zsigmond! Tk- 76. oldal  - Miről volt híres? - Milyen földrészeken járt?  - Hol találhat róla elnevezett múteum? 2. Fejezd be a mondatot! Számomra a vadászat ...... , mert .....  . 3. Olvasd el a Csui című történet részletét! Tk 73. o. 4. Válaszolj a kérdésekre! - Hov készül az író? - Milyen hosszúra tervezi az utat? - Milyen nemzetiségű a hajó? - Mi az útvonala? - Írj 3 dolgot, miben más Afrika, mint Magyarország? - Milyen állat vadászatáról olvashatsz? - Kik segítettek a vadászaton Zsigmondnak? - Bizonyítsd a szöveg alaján, hogy a vadászat nem volt veszélytelen! 5. Ml 31/1. 2.  6. Ez, amit olvastál, a műfaját tekintve NAPLÓ. Írd le a jellemzőit a füzetedbe! A NAPLÓ - irodalmi műfaj - az elbeszélő E/' személyben ír - az író az élményeiről, emlékeiről ír - írását az olvasónak szánja Kreatív írás: Írd meg az Oroszlán NAPLÓJÁT! Mit érezhetett ő, amikor épp rá vadászott Széchenyi Zsigmond?! Min. 6-7 mondat! Képzeld magad bele az orszlán helyzetébe!

  1. Lies bitte den Text: DER WETTERHAHN Lb S. 23. 2. Finde die neue Wörter in der Online-Aufgabe: https://learningapps.org/display?v=p8rpf52yk21 3. Notiere die neuen Wörter ins Heft! 4. Lies den Text noch einmal durch und antworte: - Hol található a szélkakas? - Miből készülhet? - Mit mutat a szélkakas nekünk? - Mire jó vihar esetén? 5. Leseverstehen LB 27/3 6. Leseverstehen - online https://learningapps.org/display?v=pwas8ojjn21 - Welcher Satz ist für Wetterfrosch, welcher ist für Wetterhahn richtig? Heft + LB möchte ich in Foto bekommen! ........................................................................................................................... 1. Olvasd el a másik szöveget a Tk. 27. oldalán! 2. Találd meg az új szavak jelentését az inline feladatban! 3. Jegyzeteld ki őket a füzetbe! 4. Válaszold meg a kérdéseket! 5. 27/3 - melyik mondat melyik szövegre igaz? 6. Online szövegértő feladat Küldd el a füzet és a tk. megoldásait!

  Ha egy összetett mondat tagmondatai között nem csak tartalmi-logikai, hanem nyelvtani kapcsolat is van, akkor az ALÁRENDELŐ összetett mondat lesz!!! Azt gondoltam ..... - itt eszembe jut a kérdés MIRE????                      hogy 3 nap múlva már nem kell házi csinálnom! Az 1. tagmondatban az  AZT  szó egy utalószó, amire kérdést tudunk feltenni, tehát ez a  FŐMONDAT! !! Amilyen mondatrész lesz az UTALÓSZÓ, olyan fajta lesz az alárendelés. Mit gondoltam? - ez a TÁRGY kérdése, tehát a fenti mondat Tárgyas alárendelő mondat lesz! A 2. tagmondat a HOGY kötőszóval kifejti erre a kérdésre a választ, tehát ez a  MELLÉKMONDAT! !! Erről lesz szó a mai órán. Nézd végig a videót segítségképpen!  https://www.youtube.com/watch?v=T2BNLhaq6Tc 1. lépés - a tk. 38 oldalán olvasd el az elemzés menetét Az elemző mondat résztől az 5. lépésig! 2. Írd le a lépéseket a füzetedbe is! 3. Csináljátok végig ezeket a lépéseket ennél a 2 mondatnál is! a, Azt szeretnénk, hogy te is gyere kirándulni! b, El kellen

 Wetterfrosch & Wetterhahn 1. Lest bitte den Text LB S. 27  WETTERFROSCH und übersetze sie auf Ungarisch und schreib den Text ins Heft! (Olvasd el a Der Wetterfrosch című szöveget és fordítsd le a füzetedbe! Majd válaszold meg a kérdéseket - magyar-német szavakkal! HAsználhatsz online szótárat is!) 2. Antworte auf die Fragen! a, Melyik béka képes megjósolni az időt? b, Mekkor ez a békafaj? c, Milyen a színe? d, Mire használja ezt a színt? e, Hogy jelzi az esőt? f, Hol tartják az ilyen békákat a lakásban? g, Milyen tárgyat helyeznek mellé? 3. Oldd meg a keresztrejtvényt! A szövegben lévő új szavak fordulnak elő benne! https://learningapps.org/display?v=pawv7x83521 A megoldásod fényképezd le nekem: 1, a fordítást 2. a kérdésekre a válaszaid 3. a Learningapps feladatot megoldva

  Sziasztok! Tegnap az igék ragozását tanultátok meg. Lehet egy ige ÁLTALÁNOS (valamit/valakit) és HATÁROZOTT (őt/azt) ragozású). A: Ehhez végezzetek most el  3 online gyakorló feladatot,  amit lent találtok! https://wordwall.net/hu/resource/1935663/nyelvtan/hat%c3%a1rozott-vagy-%c3%a1ltal%c3%a1nos-ragoz%c3%a1s-6-oszt%c3%a1ly http://www.e-kompetencia.si/zbirkanalog/M2-4-9%20razred/8.targyas%20ragozas/index4.html https://learningapps.org/2003084 Egészítsétek ki a szöveget a megfelelő igealakokkal! Írjátok az ige fölé: Á (ha általános) H (ha határozott a ragozása)   A testvérem __________(ismer) a te testvéredet. A testvérem __________(ismer) egy igazi rocksztárt. A testvéremet mindenki __________(ismer) ebben a városban. (én) Este mindig __________(felhív) a barátnőmet. A barátnőm minden este __________(telefonál). (én) __________(Kivisz) anyukámat az állomásra. (én) Vasárnap nem __________(csinál) semmit, csak alszom. Ha Péterrel hamburgert eszünk, az enyémet is mindig ő __________(fiz

  1. Nézd meg a videót! Mit érdemes tudni Ady szerelméről, LÉDÁról??? Készíts jegyzetet a füzetedbe! Léda Milyen származású volt Adél? Ki volt a férje és mi volt a foglalkozása? Hány évesen ment férjhez Adél? Miről lehetett Adélt felismerni? Kitől származik a LÉDA név? Hol és mikor ismerkedett meg Adyval Adél? Miért nézte el férje felesége kicsapongásait? Mennyi ideig tartott a kapcsolatuk? Melyik versében adta ki Ady Adél útját? Lett-e közös gyermekük? Mivel magyarázta Ady, hogy valószínű az ő gyereke volt Léda gyereke? Milyen betegségben szenvedett Ady? Milyen volt a Léda és Csinszka kapcsolata? Mi volt közös az életükben? 2. Olvasd el Lédával a bálban című ver set! Most hallgasd is meg! Lédával a bálban - 1 Lédával a bálban - 2 3. Boncolgassuk kicsit a vers képeit! Helyszín: Idő: Szereplők: Hangulat: Hangok: Illat: Belép a furcsa pár: ruhájuk: arcuk: hangok: Hőmérséklet: hangulat: emberek reakciói: Ebben a versben a BÁLTEREM maga az EMBERI SORS színtere.  Két ellentétes képre épül a

  A múlt óra anyagát olvasd át még egyszer! Hány fajtája van a mellérendelő összetett mondatoknak? - 5 Mi a nevük és a jelölésük? Nyisd ki a könyvedet és olvasd át a kötőszavaikat! Oldj meg 1-2 online feladatot az okosodón gyakorlásként! Nézd meg segítségül a videót! https://www.youtube.com/watch?v=uE8_LCPPV0c 1. Másold le a mondatokat, és tedd ki a vesszőt, ahová szükséges! Melyik mondat(ok) nem összetett(ek)? a, A könyvet vagy a lemezt veszed meg holnap. b, Idén nyáron Krétán nyaraltunk és jártunk Knosszoszban is. c, Géza késve érkezett meg nekem sem volt már kedvem színházba menni. d, Holnap elmész moziba vagy inkább meccset néztek apával otthon.  e, Hozz még egy kis hagymát kenyeret és egy kis füstölt sajtot is! f, Mindig csak mentegetőzik hogy közbejött ez meg az. 2.  Milyen mellérendelő viszony van az alábbi összetett mondatok tagmondatai között?  (5 pont) Használd a tanult jelöléseket! Megjelent a nyilvános vitán, azonban nem fejtette ki a saját álláspontját. Itt hagyta az autót

  Szent László legendája 1. Milyen volt Szent lászló? Olvasd el a tk, 65. oldalán az 1. bekezdést és egészítsd ki a vázlatot: - mikor élt: - külső tulajdonsága: - belső tulajdonsága: - erről híres: 2. Olvasd el a történetet a 64-65. oldalon! - Milyen csodák fűződnek a király nevéhez? Írd le őket a saját szavaiddal! Segítek egy-egy szóval neked! a, kolostor - .. b, pusztaság - .. c. Várad felé menet - ... d, Oldd meg. mf. 29/2 3. Hogyan gyászolta az ország népe a halott királyt? 4. A király halála után Mikor avatták szentté Szent Lászlót?  Milyen csodák történtek  ebben az időben? Sorold fel a magyarországi szenteket! (Tk. 65. o. közepe segít) 5. A történet műfaja : legenda. Epikai műfaj. Témája egy vallási szempontból jelentős személy , hely vagy ünnep. Csodál ás csodatételek jellemzik.  (ezt tanuld meg!!!) A füzetvázlatodat küldd el nekem!

  Csokonai: Zsugori uram   A múlt órán olvasott vershez tartozó feladatok megoldása. Jegyzeteld le a füzetedbe a vastag betűs részeket! Cím: Csokonai: Zsugori uram 1. takarékos az, aki egy bizonyos cél miatt költ keveset  A zsugori semmire sem akar pénz kiadni. Sajnálja elkölteni a pénzét. -2.  A vers főhőse: egy uzsorás, nem egy konkrét ember, hanem egy embertípus . Melyik állítás volt igaz rá? Azon gondolkozik, miért éhezik. hamis,, azon gondolkozik, hogy miért ilyen drága minden A palotái üresen állnak. - hamis, mert bérbe adta őket Az öreg ember még a nevét is eladta. - igaz (1-2. sor) A palotáit bérbe adta. - igaz, a rácoknak adta bérbe Az egyik palotájában lakik Zsugori uram.- hamis, ő egy kunyhóban él Egy nádkunyhóban lakik az öreg ember. - igaz Az öregembernek nem emlékszik a költő a nevére. - hamis , mert nincs is neve, mert eladta azt is Fázva üldögél a házában. - igaz, az ablaka is beszakadt 3. Zsugori uram jellemzői: (ellenőrizd az órai vázlatodat, ha kell, egészítsd ki!) N

  Csokonyai V. M. : Zsugori uram 1. Olvassátok el a Tk 28. oldalán CSokonai: Zsugori uram című versét a, Először közösen hangosan b, mindenki magában 2. Töltsétek ki a feladatlapot egyedül! Használjátok a könyvet, olvassatok figyelmesen! A saját teljes nevedet add meg a kitöltés előtt! https://redmenta.com/?solve&ks_id=1505184463 3.  Készítsétek el Zsugori uram adatlapját a füzetbe - páros munka Név: Életkor: Lakhely: Vagyoni helyzet: Életszínvonak: Ismertetőjel: 3. Kreatív feladat: - egyéni munka A: Készítsétek el Zsugori uram portréját (arcképét)  a vers alapján! Légy merész és használd a versben leírt "képeket"! vagy B: Készítsetek egy 6-7 mondatos köröző levelet. Ugyanis Zsugori uramnak nyoma veszett, és az egyik bérlő keresteti! Pontos leírást írjatok, minél több információ jelenjen meg, amit a versből megtudtatok! Kedves Lakosok! .... Házi feladat: A jellemkép fogalmát megtanulni a tk. 29. oldalán! Befejezni az elmaradt feladatokat! A füzetbe írtakat lefényképezve k

 A mellérendelő összetett mondat fajtái (ez az óra címe, ezt írd fel a füzetedbe) 1. A tankönyved 34-36. oldala segítségével válaszold meg a következő kérdéseket: Milyen viszony van a tagmondatok között? Hány fajta mellérendelő viszony van? Jegyzeteld ki ezeket a jeleikkel együtt! 2. Gyakorlás a, kötőszavak felismerése https://learningapps.org/4708829 (nehezebb, továbbtanulóknak!) https://learningapps.org/14256412 b, a kapcsolatok jelei https://learningapps.org/8076603 c, Mondatok besorolása https://learningapps.org/14777419 https://wordwall.net/hu/resource/1818315/mell%C3%A9rendel%C5%91-%C3%B6sszetett-mondatok https://wordwall.net/hu/resource/2814202/nyelvtan/mell%c3%a9rendel%c5%91-%c3%b6sszetett-mondatok Házi feladat - a mellérendelő összetett mondat fajtái, jelük és kötőszavaik  - az órai feladatok begyakorlása

 1. Spielzeit https://learningapps.org/14183774 2. Schreibe den Text in dein Heft richtig und zeichne dazu! (Másold le a szöveget helyesen a füzetedbe és készíts hozzá rajzot!) ICHHEIßEBARNIICHBINKLEINICHMAGSOMMERICHHABEEINTSCHIRTDASISTGRÜNWEIßKARIERTICHHABEEINEHOSESIEISTKURZUNDBRAUNICHMAGMÜTZESIEISTGELBUNDORANGEKARIERTICHHABEBLAUESPORTSCHUE. Text:... Bild:... 3. Grammatik LB 13/6 Hier ist ein Kleid. Das Kleid ist rot. Itt van egy ruha.  A ruha piros. Mi a szabály??? - jegyezd fel a füzetedbe! Használj színeket! az EIN névelő helyettesítője a DAS névelő      EINE                                   DIE      EIN                                      DER        - (Plural- tsz.)                     DIE Oldd meg a feladatot figyelmesen! LB 13/6 4. SPIELZEIT https://learningapps.org/display?v=pb7fcf40n21 HASUAUFGABE LB 13/7. 8. 

    Wie sind die Kleidungsstücke? (a füzetbe írjátok fel) 1. Párosítsd a szavakat a magyar jelentésükkel! https://learningapps.org/display?v=pfq2y0c9521 2. Bildbeschreibung - képleírás Schreib über die Bilder Sätze! (Írj a képekről mondatokat a füzetedbe! LB 18/6) ZB.: Der Schal ist lang.  3. Antworte (Lb. 18/6) Was ist kariert?    ........................................... Was ist groß?       ............................................ Was ist bunt?        ............................................. Was ist gestreift?  ............................................. Was ist kurz?         ............................................. 4. Grammatik - nyelvtan - Másold ezt le a füzetedbe!   A névelőket az alábbi névmásokkal helyettesítjük: der - er     die - sie  das - es   die (Pl.) - sie Wie ist die Hose? - Sie ist lang. Wie ist der Mantel? - Er ist groß . Wie ist das T-Shirt? - Es ist grün. Wie sind die Schuhe?  Sie sind braun. 5. Übung Lb 19/ 7 https://learningapps.org/display

  1. Villámkérdések - Mi az ige kérdése? - Mi mindent fejezhet egy ige? - Mindegyikre írj 2 példát! - Cseréld ki a CSINÁL szót a mondatokban! Bea néni csinál a gyerekeknek holnapra egy dolgozatot. Minden diák szorgalmasan csinálja a feladatokat. Béla úgy csinál másnap, mintha mindent tudna. A padtársa csinálja meg helyette az utolsó felasatot, mert azt nem érti. Ti mit csinálnátok a tanár helyében, ha észrevennétek ezt? 2. Gyakorlás Csoportosítós Nehezebb feladat Csoportosítós 2 3. ly vagy j? https://learningapps.org/display?v=pcu5jp8mt21 4. Tollbamondás 5. Az ige ragjai Tk 33/1 a-d      34/2, 3 a-b, 4-táblázat kitöltése és megtanulása 6. Gyakorlás Ragozás Házi feladat tk 35/ 4 táblázat és 5. feladat!

 Irodalmi gyakorló  https://redmenta.com/8irodalom

 Olvasási verseny Momo

 1. Notiere die Wörter ins Heft - Írd ki a szavakat a füzetedbe névelők szerint! 2. Online Übungen 1. 2. 3 3. Ab. 10/ 1. 2.  SPIELEN WIR 4. AB 11/3, 4 Was hat Tina an? 1. Zeichne 4 Kinder! Sie tragen nur die Kleider in Blau, Ror, Grün und Orange! LB 17. zB. Tina hat einen Anorak, einen Rock, einen Mantel, einen Pullover, einen Schal. zB. Bella hat eine Jacke, eine Bluse, eine Hose, eine Mütze. zB. Tamara hat ein Kleid, ein T-shirt, ein Hemd und ein Sweatshirt. zb: Béla hat Jenas, Schuhe, Sportshuhe und Halbsschuhe. Bitte memorisiere diese Bilder! 2. Hast du gute Memorie? Wer hat was? 3. Dialog in der Klasse - Was trägst du heute? Lb 18/5                 Ich trage heute ein/e/en ....  - Was tagen die Kinder? - Was möchtest du morgen tragen? - Ich möchte morgen ...................... tragen. HAUSAUFGABE - Hole ein Bild mit und mach eine Bildbeschreibung. Das ist ............. . Er /Sie ist ............... . er/Sie trägt .......  

  Mondatalakítós 1. Alakítsd át az egyszerű mondatokat összetetté! A csíkos inget szeretném felvenni.  Az őszinte emberekkel barátkozom. Kedvelem az állatos filmeket. Az ugatós kutya nem ugat. 2. Alakítsd át az összetett mondatokat egyszerűvé! Én megengedném azt, hogy lehessen okostelefont használni órákon. Azokat a könyveket olvassátok el, amelyeket az év elején ajánlottam. Olyan sok édességet ajánlottam, hogy megfájdult a hasam. Azokat a tanárokat kedvelem, akiknek jó a humoruk. 3 . Egészítsd ki a mondatokat új tagmondattal! Azokat az órákat szeretem, ... Azok a dalszövegek tetszenek, ... Az nagyon tud bosszantani, ... Azzal lehet elvenni a kedvem,  Szünetben írok egy sms-t anyunak,  Ma lekéstem az iskolából, ... Megígérem, .. Hétvégén szeretnék kirándulni, ... A tesómmal elhatároztuk, ..

  Milyen szófajokra ismersz rá? ki? / tegnap / a pad alatt / kiment / valaki/ futni / meg nézett ( film) / egy (kedves emlék) / hasalva / magam / megírandó (levél) / egymást hatodik / Csányi Alapítvány / üveg/ fél (alma) / nyújtó (gyakorlat) / gyors / lett / 1. Villámkérdések - Mitől összetett egy mondat? - Hogy nevezzük a 2-nél több tagmondatból álló mondatokat? - Lehet-e egy egyszerű mondatban több állítmány vagy több alany? - Házi feladat ellenőrzése -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------                                 Az összetett mondatok fajtái A: mellérendelő                                            B: alárendelő                                                               tartalmi-logikai kaocsolat                                          tartalmi-logikai, grammatikai kapcsolat                     a tagmondatok  önálló főmondatok                               főmondat + mellékmondat kötőszavakkal ka

  1. Villámkérdések Balassi: Egy katonaének Mi a Balassi-strófa képlete? - 1 Kiket szólít meg a költő? -1 Milyen kérdést intéz hozzájuk? - 1 Írj példát 3 dologra, ami jellemzi a vitézek életét! -3 Írj 3 példát, mi az, amiért érdemes vitéznek állni! Milyen tulajdonságokkal rendelkeznek? -3 Írj 3 dolgot, ami a vitézi élet nehézségeiről szól! - 3 Kitől kér segítséget a vers végén Balassi? - 1 Mit jelenet: végek  / kopia (kopja) - 2 Összesen: 15 pont ----------------------------------------------------------------------------------- Csokonai Vitéz Mihály: A Reményhez 1. Ki is volt Csokonai? - Kutass! Tk 22. oldal, majd töltsd ki a keresztrejtvényt! Keresztrejtvény 2. Csokonai: A Reményhez Vajda Júlia szülei ellenezték a kapcsolatukat, így máshoz adták a lányukat, egy gazdag kereskedőhöz.  1795-ben megírta Csokonai ezt a verset, de 1803-ban újra átdolgozta az összes csalódását beleszőve. a. Hallgassuk meg a verset megzenésített formában! https://www.youtube.com/watch?v=6HehC9sNiF4 és  https