Okos(k)odó

  Mássalhangzó törvények Összeolvadás, Kiesés, Rövidülés ,  Teljes hasonulás: (2) - Írásban jelölt teljes hasonulás, í - írásban nem jelölt teljes hasonulás,  RÉSZLEGES HASONULÁS:(2) - zöngésség szerinti részleges hasonulás,  -képzés helye szerinti részleges hasonulás KIESÉS RÖVIDÜLÉS ÖSSZEOLVADÁS Feladat: https://wordwall.net/hu/resource/39342372/nyelvtan/m%c3%a1ssalhangz%c3%b3-t%c3%b6rv%c3%a9nyek-gyakorl%c3%a1s https://learningapps.org/2747987?fbclid=IwAR0dm-NVHiBE6l2-rFpQuZF2bFY0mKbb_8ZRvrCSaxNHZlfYouOc0treGqo színpad, anyja, szagtalan, délebbre, százszor, nevezd meg, szépítse, búsuljanak, azonban, unja, álldogál, merthogy, csukd be, legszebbnek, költség ...................................................................................................................................................... Szóképek 1. Mit jelentenek a következő fogalmak? HASONLAT, MEGSZEMÉLYESÍTÉS, METAFORA, METONÍMIA, FELSOROLÁS, ELLENTÉT,  ALLEGÓRIA, ALLITERÁCIÓ ,  2. Nevezd meg a következő szóképeket

  1. Igaz vagy hamis? Az idézés lehet tartalmi és formai. Akitől az idézet származik, az lesz az időző mondat. Az idézésben használt írásjelek: ".." - . Az egyenes idézetnek 4 fajtája lehet. A tartalmi idézésben megmarad az idézetben lévő szám/személy. 2. Idézd a következő sorokat a tanult módokon! "Talpra magyar, hí a haza! "(Petőfi) a, I            IM b, IM         I c, I (1)      IM     I(2) d, Idézd a tartalmi idézés szabályai között a következő egyenes idézeteket! A: A bátyja azt kérte tőle: „Hozzál egy kis tűzifát a kandallóba!” B: A tanár gyakran figyelmezteti a gyerekeket: „Hagyjátok abba a szaladgálást a tanteremben! C: Peti barátja telefonon azt üzente neki: „Küldd el a mai házi feladatot!” 3. Mi a hiba a következő idézetekben? Vagy írd le helyesen az idézeteket, vagy a saját szavaiddal fogalmazd meg, mi a hiba! a,  " Gondolkodom, - mondta Descartes - tehát vagyok. b, Azt mondta az ofő Bellának, hogy gyere délután korrepetálásra. c,  Petőfi azt írta a

 Teszteld magad! VII. ecloga 1. A vers keletkezése - Hol és mikor írta meg a költő ezt a versét? - Mi a vers műfaja? - Magyarázd meg ezt a fogalmat a tk. segítségével! 2. A vers képei 1. vsz:   Kit szólít me a versében? Mutas be a kezdő helyszínt! Milyen napszak van? Mit tudtál meg a rabokról? 2. vsz. Milyen mondatfajták jellemzik ezt a részt? Milyen aggodalmakat fogalmaz meg Radnóti? 3. vsz Milyen költői képben fejezi ki Radnóti a helyzetét? Mi az, ami az írói tevékenységére jellemző? Mi fáj számára nagyon? 4. vsz Kik a tábor lakói? Mi köti őket egybe? Milyen 2 lehetőséget vázol fel Radnóti? 5. vsz Mi az, ami számodra megdöbbentő ebben a versszakban? 6. vsz. Hogyan kanyarodik vissza az utolsó kép az elsőhöz? Hogyan szólítja meg a kedvesét? Miről vall a költő kedvesének? 3. Radnóti & Fanni - Gyűjtsd össze, hányszor szólítja meg feleségét a költő? - Mit jelentett számára Fanni a táborban töltött időszakban? ----------------------------------------------------------------------------

 Mai kihívások 1. Párosítós: Melyik idézet tetszett neked? Miért? Jegyezd le a füzetedbe! https://learningapps.org/9925286 2. Melyik a helyes? https://wordwall.net/hu/resource/29205486/nyelvtan/az-id%c3%a9z%c3%a9s 3. TK 57. o / 6. feladat - Számozzátok be, hogy melyik idézésre találtok példát a versszakokban! IM       I  vagy  I  IM   vagy I(1)      IM    I (2) 4. A tartalmi idézés jellemzői Tk. 59. oldalon nézd meg a képeket! Mi a különbség a 2 idézés között? Keress különbségeket! 5. Magyarázd meg a tk. segítségével, mi az a FÜGGŐ idézés! 6. Feladat: 59/10. Alakítsátok át az idézeteket tartalmi azaz függő idézetekké! (A, B) - Mit vettél észre? Hogyan változik a szám/személy az idézetben? 

 1.  Wie sind die Tiere? SCHWER - NEHÉZ LANGSAM - LASSÚ SCHNELL - GYORS LEICHT - KÖNNYŰ KURZ - RÖVID GROß - NAGY ALT - ÖREG JUNG - FIATAL KLEIN - KICSI HOCH - MAGAS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GUT - JÓ VIEL - SOK

 Nemzeti dal 1. A vers jeletkezési körülményei tk. 76. o. Mikor tört ki a bécsi forradalom? Hogyan készült a pesti ifjúság a forradalomra? Miket írtak meg? Hol szavalta el először Petőfi a Nemzeti dalt? Mikor keletkezett a vers? Olvasd el a tk. 76/ 3. bekezdését! Fogalmazd meg röviden: Mi a nemzeti dal!? 2. A vers képei.  Feladat:  Mindegyik versszakhoz rajzoljatok egy jellemző képet vagy írjatok ki egy jellemző, fontos szót! 1. vsz  - Kiket szólít meg a vers? - Milyen választás elé állítja a költő a magyarokat? 2. vsz - Hogyan éltek őseink? 3. vsz - Kiket ítél el a költő? 4. vsz - Milyen szimbólumokat állít sorba a költő itt? - Melyik mit jelképez? 5. vsz - Miben reménykedik Petőfi? 6. vsz - Kik fognak emlékezni a hősökre? Hogyan? ......................................................................................................................................................... - Mi a szerepe szerinted a refrénnek? - Keresd meg az első versszak rímelő szavait és írd ki a füzetbe!

Arany: Szondi két apródja 1 . Jól figyeltél az olvasásnál? Teszteld le magad az online feladatban! Igaz vagy hamis? 2. Ali több eszközt is bevetett, hogy apródokat maga mellé állítsa. El tudod dönteni, melyik eszköz hova tartozik? https://learningapps.org/5146168 3. Szókincsfejtés.  A, Mit jelenetnek a történet régies szavai? Keresd meg a párjukat! https://learningapps.org/8667610 B: Ha készen vagy, válassz ki 3-at, ami neked a legjobban tetszik, és rajzold le, mit is jelent! 4. Írjátok meg a 2 apród naplóját! meséljétek el, hogy élték meg, hogy meghalt az uruk, és mire emlékeznek vissza Ali csábítgató üzenetéből! (Minimum 10 mondat)

 A z idézés Gyakorló feladatok 1. Melyik a helyes idézés? https://wordwall.net/resource/30153673/nyelvtan/id%c3%a9z%c3%a9s 2. Idézetek Keresd meg a párokat, majd válassz ki egy idézetet, ami tetszik és írd le a tankönyvben szereplő 3 féle módon a füzetedbe! https://learningapps.org/9925286 3. Gyűjtsetek nektek tetsző idézeteket (min. 2 db) és írjátok le 3 féle módon! Készítsetek hozzá egy az idézet tartalmát kifejező képet is!

 Radnóti: Nem tudhatom .... 1. Olvasd el a verset még egyszer figyelmesen magadban is! 2.  A versben több költői képet is találunk. Oldd  meg a következő online feladatot, és a megoldásokat jegyzeteld ki a füzetedbe! https://wordwall.net/resource/28033793/nem-tudhatom hasonlat    megszemélyesítés    metafora    felsorolás  szinesztézia   alliteráció (betűrím) 3.  Tedd próbára tudásodat, mennyire tudod megfejteni a vers szókincsét! https://wordwall.net/resource/12225829/irodalom/radn%c3%b3ti-nem-tudhatom 4. Gyakorold a vers szövegét ezzel a feladattal is! https://wordwall.net/resource/14414715/irodalom/radn%c3%b3ti-mikl%c3%b3s-nem-tudhatom 5. A verset felosztottuk 4 részre. Készíts mindegyikhez egy a tartalmát kifejező képet a füzetedbe!  A lent és fent képeit bemutató rész legyen a legrészletesebb! 6. Gyakorold a vers szövegét, mintha egy prózai szöveg lenne! Készülj fel a versmondásra! Hallgasd majd meg a you tubon is otthon! ...........................................................

  Mi jut eszedbe erről a 2 szóról:                                                     KÚT                  SZAMÁR Mit jelentenek a következő szólások? Okos enged, szamár szenved. Ha a hajcsár változik is, ott marad a nyereg a szamáron. Ha ló nincs, szamár is jó. Áll, mint szamár a hegyen. Eltűnt, mint szürke szamár a ködben. Tan-MESE: Aranyosi Ervin: A szamár és a kút… A paraszt szamara beesett a kútba. Egész nap üvöltött, s a paraszt már unta. Szerinted mit üvölthetett a szamár? Írj 2-3 mondatot! Kútja rég kiszáradt és víz nélkül maradt. Mit tehetett volna ez ellen?  Miért ezt tette szerinted? – Beletemeti hát az öreg szamarat! Hogy értékeled ezt a tettét? Hívta a szomszédot, fogták a lapátot, lapátolni kezdtek,  s a szamár iá-zott. Rémisztőn üvölt, mint fába szorult féreg. Mit gondolsz, mit mondhatott a gazda a szomszédoknak? Miért jöttek a szomszédok szerinted? Te mit tettél volna? Aztán lenyugodott. S nem hitt a szemének, mert csodát lát a gazda, mit a szamár játszik: Mit láthatot