Okos(k)odó

 1. Hallgasd meg a balladát!  MEgfigyelési szempontok csoportoknak: a, Figyeld meg, kik a szereplők! Mit tudunk meg róluk? b, Milyen helyszínek jelennek meg a műben? c, Keress példát párbeszédes részekre! d, Mennyi idő alatt akarták elvinni Mátyás anyjának a levelét fiához? e, Mennyi idő alatt játszódik a mű története? f, Milyen színű a pecsét a műben? Ez mire utalhat? 2. Páros feladat - gondolkodós: Tk 27/ 3 3. A balladában 3 műfaj jellemzői is megtalálhatók. Ismételjük át, mi jellemző a BALLADÁRA! Miket rajzoltál a fogalmához???? Okoskodós: ml 14/1 Epikai, mert .. Lírai, mert .. Drámai, mert ... 4. Írd meg a ballada történetét prózában. Maximum 5 mondatban! - Ha kész vagy, mutasd be az írásod a párodnak! Házi feladat 1. A: Írd meg az anya levelét úgy, hogy korhű legyen.  vagy B: Készítsd el  Mátyás anyjának pecsétjét, majd mutasd is be, hogy miből és hogyan készítetted el! 2. Gyakorold be a ballada kifejező olvasását! 3. Tanuld meg a BALLADA jellemzőit! -----------------------------

 TESTBESZÉD ZANZA TV - Mi a METAKOMMUNIKÁCIÓ? -Mire figyelsz egy embernél, ha találkozol vele? - Mennyi %-ban határozza meg a benyomásod a másikról a metakommunikációja? - Miről tudsz információkat leolvasni? - Mi az a gesztikuláció? -Minek a jele az összetett kar? - Mire utal a görnyedt testtartás? - Miről árulkodik a térköz a beszélők között? - Mi határozza a térközt még? - A beszédben mi mindennek van információ tartalma? - A küldősben mi árulkodik az egyéniségedről? - Mi határozza meg a kommunikáció szabályait?

  Egyszerű és összetett mondatok 1. Miből állnak a mondatok?   - ... A tegnap nap Béla megharap kutya - .. ? 2. Hogyan tudod a mondatokat csoportosítani? Tk. 102. oldala segít! A csoport: Online feladat https://www.nkp.hu/tankonyv/magyar_nyelv_8/lecke_04_001 B. csoport Tk 32 / 1 - olvasd el a szöveget - elemezd le a mondatait: egyszerű vagy összetett? Keresd az A és Á-t! 3. EGYSZERŰ mondatok  - páros feladat - Miről lehet felismerni az egyszerű mondatokat? - Keresd meg az Alanyt és Állítmányt! Mi a kérdése a 2 alapmondatrésznek? Esős volt és lesz az idő. A tálakon sokféle friss vitamindús egészséges gyümölcs várta a vendégeket. Vágtatva nyargal, az olaszra kivont karddal. Kislányom, nem láttad a szemüvegemet? Ejnye, de elbizakodott vagy! Édesanyám mint magyartanár dolgozott az iskolában. Évi ijedtében felkapta a fejét és hatalmasat sikított. 4. Szövegelős Alakítsd át az alábbi idézet összetett mondatait egyszerű mondatokká! Írj a szövegből egy sms-t, használd az egyezményes rövidítése

 Übungen 1. https://learningapps.org/display?v=p0z0a9e6321 2. https://learningapps.org/display?v=p9q6qtmtt21 3. https://learningapps.org/display?v=poixd3qzn21   4.  Schreibe den Text in dein Heft und mach bitte ein Bild dazu. Heute ist der 28. September. Es ist Herbst. Der Morgen ist einbischen kalt und . Am Vormittag ist es wolkenlos. Es ist sonnig. Am Nachmittag ist es windig. Es regnet nicht. Der Abend ist kalt.  Wetterbericht Spaß https://wordwall.net/hu/resource/1855119/k%c3%b6rnyezetismeret/das-wetter https://wordwall.net/hu/resource/1863194/k%c3%b6rnyezetismeret/das-wetter EXTRAAUFGABE https://wordwall.net/hu/resource/5349730/n%c3%a9met/das-wetter DIALOGE 1. Wie ist das Wetter in Athen? / in Mailand? / in Stockholm? 2. Wie ist das Wetter in Kaposmérő? 3. WETTERBERICHT von heute Guten Tag! Heute ist der ....... ste September. Es ist ...... . Es ist ....... / Es .......... . Die Temperatur leigt bei ................................. 4. Aufgabenblatt

 Mátyás király meg Markóp 1. Felelés - Meséld el a Lehel kürtje történetét! - Mi a műfaja? - Tk 16/5  ml/ 10/2 - HF - Lehel Kürtje / Lehel bemutatása Lehel kürtje 2. Mátyás király meg Markóp A:Olvasd el a TK szövegét az udvari bolondokról Tk 19. o Igaz vagy hamis? Döntsd el! 3. Olvassuk el a történetet! Feladatok: Tk. 18/1. 2. 3. 4.  Tk. 19/ 1 Házi feladat: Ml. 11/ 1 - a történet elmesélése

 Wiederholung 1. W-Fragen  https://www.schubert-verlag.de/aufgaben/xg/xg01_04.htm Extra-Aufgabe http://www.lehrerlenz.de/fragewrter.html TEST https://redmenta.com/?solve&ks_id=1681102057

1. Hivatalos levél a. Tk 150/ 2 b, A táblázat adatainak a megkeresése Tk 150/3 a 2. szövegből 2. magánlevl és hivatalos levél összehasonlítása Mi hova tartozik? 3. Írj egy hivatalos levelet az igazgató Úrhoz vagy az osztályfőnökhöz! A: Panaszkodsz, hogy a menzán nem elég meleg az étel a 6. órában már. B: szerenéd, ha új ajtók kerülnének a mozsdóba, mert nem lehet bezárni őket.

  Bemelegítő játék: https://quizizz.com/join?gc=23497846 1.  Szófajok - elmetérkép 2. Szófajtani gyakorló a,  Szófajválogató b, Feladat: Válassz ki a szólistából 6 szót, és alkoss velük egy mini történetet! c. Tollbamondás - önellenőrzés 3. Milyen szófaj a kiemelt szó? a,A  kutya  az ember barátja.  Kutya  rossz természete van. bA  róka  a nyulat üldözi.  Rókább  a  rókánál . c, Nincs  semmim. Nagy úr a  nincs. Szabad  nép él  szabad  hazában.  d, Holnap  már tudok pihenni. A  holnapjaink  boldogabbak lesznek. e, A  zöld  pulóvert vette fel. A  zöld  a kedvenc színe. f, Csomókat  kötött a fonalra. Egy  csomó  feladatom van még. Házi feladat:  - Elmetérkép a szófajokról -  az 1-2 mondat szavainak a szófaját megállapítani!  - Egy kis önvizsgálat: Fejezd be a mondatot és mesélj el egy esetet is vagy írj példát az állításod igazolására!                        Én (nem) szeretnem a dolgokat halogatni, mert ....

 Ismétlés 1. irodalmi műnemek: EPIKA, LÍRA, DRÁMA https://learningapps.org/display?v=pf0cki2t321 2. Eredetük szerint: - népköltészet                          -műköltészet 3. Irodalmi műfajok a, epikai https://quizlet.com/613275458/epikai-mufajok-flash-cards/ b, lírai https://quizlet.com/_a5rsnk?x=1qqt&i=jbjl0 4. Forma szerint:  - verses                                  - prózai 4. RÍMFAJTÁK AABB              ABAB         AAAA             ABBA               XAXA    TK. 109             105                 99                          87                         ? 5. AGYTORNA Összefoglaló feladatok