Okos(k)odó

 Ráhangolós feladat ..  1' alatt hány szót tudsz kirakni a MESSZE szóból?  Fejezd be a mondatot!                         Messze van ...... 1. Kihívás - Babits Mihály - Tk. 67. oldal Olvassátok el Babits életét és emeljetek ki belőle min 5 de max. 8 kulcsszót, ami írjatok ki a füzetetekbe! Majd a kulcsszavak alapján meséljetek a költőről! 2. Mit jelent nektek az UTAZÁS? Mi minden jut eszetekbe róla? A: csoport - helyek B. csoport - cselekvések C: csoport - tárgyak 3. A vers előzménye:  A költő 1907-ben ösztöndíjat kért párizsi tanulmányaira, kérvényét azonban a minisztérium elutasította. Ennek hatására született meg a vers. Fejtörős: Akkor milyen utazásról szólhat a vers? 4. Vershallgatás - milyen hangulatok jutnak eszedbe? https://www.youtube.com/watch?v=AFZuNu8Uj8k 5. versboncolgatós https://www.thinglink.com/scene/984878415771336707?buttonSource=viewLimits Hány ország jelenik meg a versben? Melyikre mi jellemző?  Az országokat írjátok ki és mellé, hogy mi a legjellemzőbb rá! Mihe

 1. Határozd meg: Szereplők: Idő: Helyszín: Cselekmény ( 1 mondatban): 2. Villámkérdések - Mire készülődnek Nagyfaluban? - Milyen ételeket készítenek?  - Mit gondol Arany, miért lehetne ez a nagy készülődés? - Ki látogat haza? Mit tudunk meg róla? - Meséld el György és az anya találkozását a saját szavaiddal! (7. vsz.) - Fejezd be a mondatokat: Amikor Miklós meglátja Györgyöt, .... György ölelés helyett .... György azzal vádolja az anyját, hogy .. György Miklóst .... nevezi. Miklós azt gondolja, hogy György ........................ - Készíts egy T-táblázatot, és gyűjtsd össze, hogy miket állít György Miklósról! - Mit tervez Miklós? - Mit kér Györgytől? Mit kap helyette? - Mit sejtet arany, mi lenne, ha Miklós visszaütne? - Milyen érzésekkel távozik Miklós a házból? 3. Dolgozz a tankönyvből: Tk. 99/ 6.   Kapcsolódó: 2.  4. online feladatok 1. 2. 3. 4.

 Ráhangolós - Az ÁBRÁND azt jelenti számomra, hogy .... - Milyen szavakat tudsz alkotni az ÁBRÁND szó betűiből? - Milyen szinonimak jutnak eszedbe erről a szóról? 1. Szövegértős ML. 33/ A merengő Laura A: Villámkérdések Mikor ismerkedett meg Vörösmarty és Laura? Ki volt a közös ismerősük? Miért érezte kellemetlenül magát a költő sz első találkozáskor? Mi az az "attila"? Néz utána az interneten, hogy nézett ki az "atilla"?! Írd le a saját szavaiddal, miről lehet felismerni!? Mikor vallotta meg az érzéseit a költő és kinek? Hogy reagált rá Laura? Mikor házasodtak össze és meddig éltek együtt? Hány gyermekük született? Ki vette pártfogásába a családot a költő halála után? Hű maradt-e Vörösmartyhoz Laura halála után is? B: ml 33/ a. b. d feladatok 2. Csoportmunka: - Olvassátok el a verset versszakonként, és mutassátok be az elkészített rajzaitokat. Mit és miért rajzoltatok? - Írjátok le a vers rímképletét és nézzétek meg, mit vesztek észre rajt? - Állapítsátok meg az 1.

  1. Ráhangolós A: Határozd meg, mi az idő!  B: Írjál példát időmérő eszközökre! C:  Gyűjtsél összetett szavakat, amelyikben benne van az IDŐ szó! Pl. időmérő 2 . Hallgatós. Jegyezd meg az időt kifejező szavakat! 3. Mi is az az időhatározó??? - Mit fejez ki? - Mi a kérdése? - Mi a jele? - Milyen szófajokkal lehet kifejezni? Szófajfelismerős Szópárosítós 4. Mondatelemzős - füzetbe 5. Ágrajzról mondat - füzetbe 6. NAPIRENDÍRÓS                                             VALÓSÁG                                ÉS AMIT SZERETNÉK Reggelente ... Délelőtt -- Délben .. Ebéd után ... Délutánonként .. Vacsi közben ... Fürdés előtt .. Lefekvés után .. Házi feladat:  Elemezd le a mondatokat és készíts hozzájuk ágrajzot! A vastagon szedett szavaknak  állapítsd meg a szófaját! 1. Ebéd után elkészítettem a kutya fekhelyét a ház mögött. 2, Béla bármikor képes elaludni az órán. Online gyakorlás_ Hh és Hi https://learningapps.org/4778642

 Ráhangolós feladat A: Szólánc csak főnevekkel B: Szólánc főnevekkel az ABC betűi szerint C: Alkoss minél több főnevet a KERÉKPÁR szó betűiből! Ismétlés A főnév egy megnevező szófaj: ............., ..................... és fogalmakat nevez meg. Lehet köznév és ...................................... . A tulajdonnév mindig ................................... . A tulajdonnév fajtái: Sz.........................név, Á...................név, F.................i név, C................, T................. név, I..................név, K................ és d....................., Cs..................................... . Gyakorlat: Felismered? TÁRGYNÉV - Mi tartozik ebbe a csoportba? - Mi volt számodra a legérdekesebb? ÁLLATNÉV Szövegeljünk: Tk. 71/ 1 -  Gyűjtsd ki az állatneveket? - Bodri / bodri??   Kutya / kutya??? - Melyik a helyes? Miért? - Híres állatok 71/ 2, 3, 8,  ÉRDEKESSÉG Nyisd meg az oldalt, és válassz ki magadnak egy számodra érdekes állatot! A füzetedbe jegyzetelj: Ki ő? Mitől le

 1. Ráhangolós Miért ír valaki verset a költőtársaihoz? Mikor írta Petőfi ezt a versét? Mi az, amit már sejt előre? 2. Versboncolgatós 1.  Ne fogjon senki könnyelműen A húrok pengetésihez! Nagy munkát vállal az magára, Ki most kezébe lantot2vesz. Ha nem tudsz mást, mint eldalolni Saját fájdalmad s örömed: Nincs rád szüksége a világnak, S azért a szent fát félretedd. Kit szólít meg a költő? Ki az a SENKI? Minek tekinti a versírást? Mi az, amit nem tart jónak, ha valaki költeni akar verseket? Mi lehet az a SZENT FA? Szerinted mi lenne ma a költők feladata? 2.  Pusztában bujdosunk, mint hajdan Népével Mózes bujdosott, S követte, melyet isten külde Vezérül, a lángoszlopot. Ujabb időkben isten ilyen Lángoszlopoknak rendelé A költőket, hogy ők vezessék A népet Kánaán felé Milyen bibliai hasonlatot idéz meg a költő? Ma ki válik lángoszloppá? Mi a feladatuk? Mi az "úticél"? Szerinted tudnák-e ma a költők vezetni a népet? Ha nem, akkor kik? 3. Előre hát mind, aki költő, A néppel tűzön

A határozók helyhatározók   1. Villámfeladat - Sorolj fel helyhatározókat, amelyek: "Hol voltál tegnap?" a, névutós főnevek        b, ragos főnevek 2. Mutasd be a házi feladatodat! Milyen történetet írtál? 3. Kutass a tankönyved 57. oldalán! A. csoport Hogy hívjuk a helyhatározó 3 fajtáját? Mondj rá példát is! Melyik szinten fordulhat elő határozó? Olvasd el a Konokul .... kezdetű mondatot, és keresd meg benne a Hh-t! Milyen fajta ez? Feladat:  58/3 Keresd meg a Hh-kat! ......................................................................................... B. csoport Mit nevezünk kettős határozónak? Hogy jelöljük? Az 55. oldal PL. után álló 3 mondatból melyikben szerepel kettős határozó? Mi az az összekapcsolt határozó?  Hogy jelöljük? Mi a képes helyhatározó? Feladat: 59/4. 5.  Interaktív feladatok: 1 2. 3. Ennek a feladatnak a megoldását másold le a füzetedbe! 4. 5.

 1. Übung: Wie oft? Finde die Paare! 2. Erzähl bitte über dich! Hallo! Ich bin ..... . Ich tue viel für meine Gesundheit. Ich esse oft Obst. ....... 3. Gruppiere die Wörter in dein Heft!                               gesund                                /                   ungesund 4. Lebensmittel - Was ist was? - Blitzaufgabe - Aktivity: Woran denke ich? Ratet mal! 5. Mach bitte eine Tabelle. Zum Frühstück esse ich ..           Zum Mittag esse ich ...            Zum Abendessen esse ich .. Zum Frühstück trinke ich ..                             trinke ich ..                                      trinke ich .. .............................................................................................................................................. Dienstagaufgabe Test Deutsche Essgewohnheiten Lb 40/5 1. Übersetze den Text auf Ungarisch! 2. Leseverstehen A: - Was essen die Deutschen zum Frühstück? - Was essen die zum großen Frühstück? - Was essen sie heutzutage? B: - Wann essen die D

 Mondatrészek https://wordwall.net/hu/resource/13233913/nyelvtan/a-mondatr%c3%a9szek-k%c3%a9rd%c5%91szavai felismerős igaz - hamis? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Szófajfelismerős https://wordwall.net/hu/resource/13232092/nyelvtan/sz%c3%b3fajok-gyakorl%c3%a1sa