Okos(k)odó

1. Ady &Léda Olvass figyelmesen, majd töltsd ki a rejtvényt! Ki volt az a Brüll Adél? Emlékszel? 2. Lédával a bálban Gondolkodó : - Kire mondjuk: "Kilóg a sorból." Miért? - Értelmezzétek a képeket, hogyan kapcsolhatók a fenti mondáshoz! Kakukktojás - Mit érzett Ady Léda iránt? Tk. 28. oldal - vallomás - A vers és co. - Szavazás Feldolgozás 1 Feldolgozás 2 Feladatok: Mutasd be a helyszínt, ahol a vers történései zajlanak! (hangulat/illatok/hangok) Mutasd be az ifjú párt! Hogyan változik a bál hangulata a pár megjelenésével? Versértelmezés . Fejezed be a mondatokat a tk. segítségével! (27. o.) Lédával a bálban - lyukas szöveg Házi kihívás (külön lapra, mappába kerül) A: Írd meg a vers történéseit az egyik bálozó szemszögéből! (10 mondat) vagy B: Írj egy 10 mondatos fogalmazást arról, mit jelent másnak lenni! vagy C: Gyűjts 10 érdekességet Ady és Léda kapcsolatáról. Lehet tabló-szerű is!

1. Ráhangoló játékok: Koncentrációs játék ( 3 menet páronként) szókirakós játék ( 2 menet páronként) 2. Milyen szófajokat különböztetünk meg? (Alapszófajok, igenevek) Szófajok 2. Gyakorlás szófajok felismerése igenevek igenevek 2 igenevek 3 3. Helyesírás-quiz kvíz-part

- Sorolj fel 4 jelképet! - Mikor keletkezett a himnusz? - Mi a himnusz fogalma? - Ki zenésítette meg? - Mikor csendült fel először állami ünnepélyen? - Mi a Himnusz alcíme? -Mit kér a költő az első verszakban? - Miért? - Milyen idősíkokat említ meg a költő? - Miért változott meg a magyarok sorsa? 1. Rímkereső Feladat: Keresd meg a rímelő sorokat és állapítsd meg a rímképletet! Rímképlet Rímfajta Himnusz Huszt 2. Himnusz  - Hasonlítsd össze az 1. és az utolsó versszakot! Hasonlóság: Különbség: - Miért mondjuk, hogy keretes szerkezetű a vers? 3. Verselés: Himnusz Az időmértékes versekben a hosszú és rövid szótagok váltakoznak. rövid szótag: a magánhangzó rövid, a hosszú magánhangzót 1 mássalhangzó követi  Jele: U hosszú szótag: a magánhangzó hosszú, a rövid magánhangzót 2 vagy több mássalhangzó követi Jele: _ Feladat: - Másoljátok le a Himnusz 2. versszakának első 4 sorát!

                                                Bemelegítő feladatok Alkoss 1-1 betű elvételével új szót!          KELET -  Melyik igéből vagy főnévből jöttek létre ezek a szavak? Pl.  leves: lé  a) szaval: ....................................................................................................  b) jövevény: ............................................................................................... c) szöveg: .........................................................................................................  d) nevel: ............................................................................................................  e) tevékeny: .................................................................................................... Az összetett mondat 1. Mit nevezünk összetett mondatnak? Melyik állítás igaz? 2 vagy több tagmondatból áll. Vessző van benne. Lehet benne kötőszó. Egy tagmondatból áll. 2. Mi a különbség a szerves és s

1. Lesen -Mikortól van a Mercédesz márkanév? Kihez fűződik? - Emil Jellineknek mi volt a foglalkozása? - Kinek adta el az autókat? - Mivel lendítette fel az autóeladást? - Mikortól vett részt versenyeken? - Milyen néven versenyzett? - Mire vonatkozott kezdetben a "Mercedes" név? - Mikortól jelentette ez a név az autót? - Hogyan befolyásolta a versenyteljesítmény az eladást? - Mikortól lett védett a márkanév? - Mikortól lett a mercédesz csillag védjegy? - Mit jelképez a 3 csillag? - Mi bosszantja a tulajdonosokat? - Minek lett a csillag a szimbóluma? - Hogyan kelettkezett a Mercedes-Benz? Wortschatz 2. Grammatikübung Meine Traumstadt 3. Schreiben AG: Stell dich vor. Du wirst als Babysitter arbeiten. Du schreibst über dich selbst. Wer bist du? Wer sind deine Eltern? Und was machen deine Geschwister? Wo lebst du? Stell es kurz vor! Wobei hilfst du zur Zeit zu Hause? 4.  Meinungäusserung in 10-12 zeilen "Jedes Jahr das Gleiche. Was kann

1. Ráhangoló feladat. Válaszd ki az összetett mondatokat! a, Rossz a világ. b, Rossz a világ, ezért légy jó! c, Itenem, de rossz a világ!

1. Bontsátok fel a következő szöveget mondatokra! A futball eredete homályos legkorábban Kínában játszották ötezer évvel ezelőtt ahol katonai edzésformának használták Londonban a XII. században a fiatalemberek esténként kimentek a pályára hogy vacsora után futballozzanak a játék tömeges dulakodásból állt rúgták  ütötték vitték a felfújt állathólyagot valamelyik gólvonal felé a játékidő akár öt óra hosszat is eltarthatott, utcákon keresztül völgyeken át és ha szükséges volt folyó felett is más országokban Olaszországban Franciaországban Németországban később terjedt el a labdarúgás mai formáját mindenütt ismerik kedvelik. 2. Ha készen vagy, vesd össze az eredeti szöveggel a megoldásod! A foci 3. A mondatok szerkezetük szerint lehetnek: egyszerűek összetettek Feladat 1: Keress a szövegben egyszerű mondatokat!  Feladat 2: Próbáld meg a szöveget úgy bemutatni, hogy csak egyszerű mondatok szerepeljenek benne! 4. Tanulmányozzátok a tankönyv ábráját és olvassátok el a s

Ady: A magyar ugaron 1. Vitassátok meg a következő gondolatot! "Akit szeretünk, arra csak jót mondunk." 2. Versolvasás: A magyar Ugaron  Mit jelent az "ugar" szó? Meséld el egyetlen mondatban a vers történését! Írd ki a költő cselekvését kifejező szavakat! Milyen hangulatot áraszt? Milyen volt az Ugar korábban? Mi teszi a mezőt ijesztővé? Milyen állat jut eszedbe a vers végén? Mit jelképez az Ugar? 3. Egészítsd ki az állításokat! (tk. 22-23. oldal) Ady ....................... Magyarországot ebben a versében. Az Ugar az elmaradott Magyarország ...................... . A sivár jelen mellett megjelenik a ............................ . A vers előrehaladtával a cselekvő ember ......................... válik. Ady versét ................................... fogadták.  4. Szimbólum fogalma - A szó ilyen eredetű: - Jelentése: - Hétköznapi jelképek: - az Ugar jelentése: Házi kihívás: - Verstanulás vagy - egy krimi készí

1. Vitassátok meg a következő gondolatokat! Az ember társas lény. Sok ember a közösségben is magányos. A magányos ember mindig boldogtalan. Fontos, hogy tudjuk, hogy honnan származunk. Minden ember egy rejtély. 2. Vershallgatás 3. Érted? - Milyen érzést fogalmaz meg a költő a címben? - Hogyan jellemzi önmagát Ady? - Miket tagad és miket állít magáról? - Mitől szenved? - Mire vágyik? 4. Olvass figyelmesen! Tk. 18-19. oldal: A feszítő ellentétek verse Szövegkiegészítése Házi kihívás:  - A vers bemutatása - Készítsd el a családfádat (minimum 4 szintig!)   Lehet papíron vagy interneten is!    Családfa minták    CSaládfa készítő program

1. Évszakok & Emberi élet Melyik évszak mit jelképez szerintetek? Tavasz=                  Nyár=                             ŐSz=                          Tél= 2. Hallgassuk meg Ady versét: Párisban járt az Ősz ! Csoportfeladatok: a, Kik a vers szereplői és milyen cselekvés köthető hozzájuk? b, Mi a vers története? Ki meséli el? c, Mikor sétál Ady Párizsban? Mennyi a versben átélt esemény időtartama? d, Kik az a "Szent Mihály"? (Tk. 16. o.) 3. Szimbólum  - Az Ősz a halálra készülő ember jelképévé, szimbólumává vált. - Feladat: Bizonyítsd be ezt az állítást! Milyen gondolatok foglalkoztatták épp a sétálgató Adyt? Kivel találkozott közben Ady? Mit súghatott a fülébe? Hogyan viselkedett a természet Ady körül? Milyen hangulatokat fedeztek fel a versben? 4. Költői képek. Melyikekre ismersz rá? hasonlat / megszemélyesítés/metafora / szinesztézia a, Ősz, Nyár = b, Ősz suhant= c, nyögő lombok = Házi kihívás: 1. A versb

Kölcsey Ferenc (tk. 14. oldal) 1. Olvassátok el Kölcsey életét a tankönyv alapján, majd töltsétek ki az adatlapját! születési dátum: foglalkozása: szülei: tragédia gyerekkorában: jelleme: érdeklődése: példaképe: versei témája: foglalkozása felnőttként: művei: halálozási dátuma: Okosfeladat: Mire gondoltam? 2 .  Kreatív fogalmazási feladat:  Fogalmazzátok meg a kigyűjtött információk alapján, hogy mit mesélhetett Kölcsey fia Kölcsey unokájának a nagypapájáról! Tudod kisfiam, a te nagypapád egy ..... 3. Kölcsey: Emléklapra (tk. 22. oldal)  Olvassuk fel közösen a verset! Kinek szól a vers? Mit kell tennie a megszólítottnak? Hol írta ezt a verset? Hova szánta eredetileg? Mi a műfaja? 4. Fogalmazd meg a saját szavaiddal! Mit jelent számodra a hazaszeretet? Házi kihívások: A 2. feladatot írásban megoldani és megtanulni! Megtanulni az Emléklapra című epigrammát! Be kell tudni mutatni az Emléklapra című művet!

Ki volt Ady Endre? Olvassátok el a tankönyv szövegét figyelmesen! (14. oldal) 1. Töltsétek ki a költő adatlapját! Születési idő, hely: Származása: Apja: Iskolái: Érdeklődése: Munkahelyei: Nagy szerelme: Első kötete. 1908-tól munkatárs itt: Felesége: Halálnak ideje, helye: 2.Mit jelent a "hétszilvafás" nemes kifejezés? magyarázzátok meg! hétszilvafás nemes 3. Szókereső Melyik szóra gondoltam? Házi feladat: Készülj fel Ady Endre életéből egy szóbeli bemutatóra: A: E/1. személyben tárgyilagosan, mintha egy lexikonba szeretnének írni rólad! B: E/3. személyben személyes hangon, mintha a gyerekednek mesélnél a nagypapájáról!

1. Tollbamondás Feladat? Javítsd ki a saját szövegedet! Szöveg 2. Feladat: Írj egy rövid hírt a Somogyi Hírlapba! Címe: Botrány a májusfaállításon 3. Szóelemek: gyakorlás Párosítós Melyik toldalékfajtára ismersz rá? Lóverseny Csak haladóknak!

Nyugat  1. Olvassátok el a tankönyv szövegét (8-11.o.) és oldjátok meg a feladatokat! A: Villámkérdések: (8-9. o.) Mikor indult meg a polgárosodás Magyarországon? Mitől mutatott kettős képet az ország? (országon belül / városon belül) Mi lett kötelező a kiegyezés után? Hogyan változott ennek hatására a kulturális élet? Milyen alkotásban jelentek meg az újat akaró költők? Mi volt a fő céljuk? B: Nyugat. Töltsd ki az adatlapját! (9.-10. o.) Név: Születési idő: Alapító: Cél:  Támogatói: Megjelenési idő: Szerzők: Témák: az 1. nemzedék tagjai: A kávéházi élet (9. o.) Online feladat: Igaz vagy hamis? Házi kihívás: - Tervezz iskolaújságot! címe megjelenési idő ára terjedelem tartalomjegyzék címlapterv

Reformkor 1.        Mi a reform? Mivel  lehet ezt elérni? 2.        Kik valósították meg? 3.        Mettől-meddig tartott a reformkor? Nyelvújítás 1.        Milyen nyelvek hatottak a magyarra a 19. sz.-ban? 2.        Hogyan akarták megújítani a nyelvet? (4) 3.        Hány új szó keletkezett? 4.        Mikortól hivatalos nyelv a magyar? 5.        Ki vezette a nyelvújítási mozgalmat? (3 infó róla) Irodalmi élet 1.        Milyen társaságok, szervezetek alakultak? 2.        Milyen újságok jelentek meg? 3.        Mi a cenzúra? Mi a feladata? 4.        Mikor nyitott ki az első magyar színház? 5.        Mi volt az elődje? Romantika 1.        Mi a romantika? 2.        Sorold fel a jellemzőit! 3.        Hogyan jelent meg mindez a művekben? -           Villámkérdések -           Házi feladat: A: A kérdésekre a válaszok megtanulása B: 10 nyelvújítási szó gyűjtése, amit nem fogadtak el