Okos(k)odó

 Karinthy: Tanár úr kérem A jó tanuló felel - Kit tartasz jó tanulónak? - Hogy néz ki? Hogy viselkedi? - Hogy zajlik ma egy felelés? - Te szeretsz felelni? Miért? https://www.youtube.com/watch?v=2LqG0hX-bJg https://www.nkp.hu/tankonyv/magyar_nyelv_6_nat2020/lecke_02_kontroll - Ki valójában a rossz tanuló? - Honnan lehet felismerni a rossz tanulót? - Hogy viselkedik felelés közben? - Te voltál-e már rossz felelő?  - Mit éreztél ekkor? GONDOKODÓS CSOPORTFELADAT - Milyennek tartjátok  ezt a 2 jelenetet?  - Játsszatok el feleletet az osztályban, ami megtörtént! - Mit jelent a HUMORESZK? Miért nevezhetjük ezt az írást humoreszknek? -  össze a jó és a rossz tanuló feleletét! Figyeld meg, hogyan mennek a táblához, hogyan viselkednek ott, és hogyan térnek vissza a padjukhoz! Hogyan viszonyul az osztály és a tanár a címszereplőkhöz, illetve a feleléshez?

  NÉVMÁSOK - Összefoglalás A névmások helyettesítő szófajok. 2 nagy csoportjuk van. az első csoport csak FŐNEVET helyettesít. Feladat: Csoportosítsd ezeket! 1. Feladat: Fejezd be ezeket a nyitott mondatokat! - Én vagyok az, aki ............................................ - Ha nézem magam a tükörben, akkor .............................. - A barátom haja szép, de az enyém ....................................... - Sokszor gondoljuk az osztályban egymásról, hogy ............................... ... A másik csoportba olyan névmások tartoznak, amelyek FŐNEVET, MELLÉKNEVET, SZÁMNEVET helyettesítenek. Feladat: Csoportosítsd ezeket! 2. Most mutasd meg, felismered-e a névmásokat!  Feladat: Keresd meg a párokat! 3. 4. Hányat talász meg a 16 névmásból a szövegben? 5. ÉSZTEKERGETŐS 6. Nyomozz: A farmeres névmások 7. FEEDBACK - Kiálltad a 7 próbát? - Melyik feladat tetszett a legjobban? - Melyik ment a legjobban? - Melyik volt számodra nehéz? Miért? -................................................

 A TeleVízió Ráhangoló feladatok: A: Mi jut eszedbe a tv-ről? Játszd el 1 mozdulattal! - 1' B: Ki mennyit néz a családodban tv-t! Készíts egy Mini statisztikát! - 2 perc C: Hány szót tudsz kirakni a TELEVÍZIÓ szó betűiből 2' alatt? D: Írd körül 1 mondattal egy múltból érkező időutazónak, mi is az a tv! Forrás:  https://www.nkp.hu/tankonyv/magyar_nyelv_7/lecke_05_044 1. Mikor lehetett először tv-t nézni? 2. Mikor terjedt el széles körben a tv? 3. Mikortól van színes tv? 4. Mi változott az elmúlt 10 évben? 5. Mi volt Magyarországon 1958-ban? 6. Mikor nem volt régen adás? 7. Sorold fel a legjellegzetesebb műsorfajtákat! 8. Mi az a "sitcom"? 9. ONLINE feladat - milyen műsorokra ismersz rá? Gyakorlati feladat: Az osztályodból egy csapatnyi gyerek játszik a másik osztállyal egy foci meccset. Írj egy rövid közvetítő szöveget! Min. 7 mondat! (Lehet: izgalmas, unalmas, egy baleset is benne) ---------------------------------------------------------------------------------------

 LB 94 Wie ist das Wetter heute? 1. Notiere die Sätze ins Heft! Lern die Sätze! 2. Notiere die Sätze ins Heft, und zeichne die Wörter (Klamotten) Wenn es kalt ist, ziehe ich Jenas, einen Pullover, eine Jacke und Schuhe an. Rajz: ... 3. B. Fülle die Tabelle aus! 4. Spiel Dialog mit deinem Partner! Ich ziehe ein/e/n ... an. - Warum? Es ist kal/warm/es regnet / es schneit. Bewertung: órai munka. HAusaufabe: Die Sätze lernen. .............................................................................................................................................. 1. Wortschatztest 2. LB 95/4. A.  Zeichne die Klamotten ins Heft! - Frag einander: Gefällt dir die rote Hose? / + Ja, sehr.  oder - Nein, überhaupt nicht. 3. LB 96/ A Notiere und zeichne die Sätze ins Heft. - Schreib bitte 3 Klamotten, die du kaufen möchtest!

  1. Ismétlés   Melyik állítás igaz? A. A névmások helyettesítő szófajok. B. A névmás csak személyeket helyettesít. C. A személyes névmásnak 6 alakja lehet csak. D. A NÁLAD nem személyes névmás. E. A személyes névmásokat lehet ragokkal ellátni. F. A birtokos névmás elárulja a birtokos személyét és a birtok számát. G. A több birtok jele a -k. I. Az "egymás" szó visszaható névmás. J. A "magam" szó kölcsönös névmás. 2. TOLLBAMONDÁS 3. Kérdő névmások - Írj 5 különböző kérdést Toldi Miklóshoz, aki már megöregedett időközben! 4. Olvasd el a Tk. 109. oldal alján, mi is a KÉRDŐ NÉVMÁS! - Mit helyettesít a kérdő névmás? - Milyen szófajokat helyettesít a kérdő névmás? 5. Feladatok a, tk. 110. oldal teteje.  - Olvasd el a kérdéseket! Válassz ki mindegyik oszlopból 1 kérdést, és fogalmazz meg velük 1 kérdő mondatot! - 110. / 1. 2.  MUTATÓ NÉVMÁSOK - Olvassátok el a tk. 111- oldalán lévő párbeszédet! - tk. 111/ 4. c  Olvasd el a tk. 111. oldal közepén a SZABÁLYT! - Mire mutat rá

  1. Mi jut eszedbe a LEMEZ szóról? 2. Gyűjtsétek össze, hogyan szólítanak titeket a szüleitek otthon? 3 . Olvassátok el a Lemez 2 oldala című írás első szövegét! 4. Feladat: - Rajzoljatok egy háromszöget! A 3 sarkába írjátok be a 3 szereplőt! - Gyűjtsetek információkat a szereplőkről! - A háromszög oldalaira írjátok rá, hogyan viselkednek a másik szereplővel! 5. Olvassátok el a 2. részt! 6. Feladatok: - Ki hogy viselkedik a POFON után? ANYA: FIÚ: APA: 7 . Csoportfeladatok tk. 197/ 1, 2, 3, Írjátok meg az APA monológját! Mit gondolhat magában, miközben olvassa az újságot? (min. 7 mondat!) tk. 198/ 2, 3. a Házi feladat: A lemez A oldala. Anyukám monológja otthon (min. 10 mondat)

 A rádiózás Forrás:  https://www.nkp.hu/tankonyv/magyar_nyelv_7/lecke_05_043 I. - Ki találta fel és mikor a rádiót? - Mikor lehetett először zenés rádiós műsort hallgatni? - Magyarországon mióta van rendszeres rádiózás? II. - Sorolj fel 3 előnyét a nyomtatott sajtóval szemben! - Magyarázd meg a következő fogalmakat:  KONZERVMŰSOR! SZIGNAL - Hogyan lehet a rádióadókat csoportosítani? III: - Sorold fel a rádiós műfajokat! IV: Oldd meg a mind a 2 online feladatot az OKOSTANKÖNYVBŐL!

Gyakorlás https://quizizz.com/join?gc=44315437 birtokos névmás birtokos névmás 2 Gyakorlás Tollbamondás - Javítsd ki a társad írását! Kölcsönös és visszaható névmások https://www.youtube.com/watch?v=Q7DqZNRLDdk Gyakorlás https://learningapps.org/10861439 https://learningapps.org/10277545

 1. Mi minden jut eszetekbe a tükör  kamasz /szavakról? 2 perces ötletelés 2. A  Top 5 lista - Írd ki azt az 5 dolgot, amit a legjobban szeretsz magadban! 2. B Top 3 - Írd ki azt a minimum 3 dolgot, tulajdonságot, amitől szívesen megszabadulnál! 3. Janikovszky Éva: A tükör előtt - közös olvasás - Fogalmazd a véleményed a főhősről! 4. A tk. feladatainak megbeszélése 5. Kérdezz - felelek!  Van saját tükröd? Ha van, meséld el, hogy néz ki! /Ha nincs, akkor miért nincs?  Hányszor nézel tükörbe egy nap?  Mit érzel általában ilyenkor?  Van-e olyan személy a családban, a környezetedben, akire hasonlítani (akár külsőleg, akár belsőleg) akarsz? Ki az, és miért?   Milyen külső és belső változásokon mentél át az elmúlt időszakban?  Mi az, amit szeretsz a külsődben és belsőben?  Mivel és hogyan tudod önmagad a külvilágnak leginkább kifejezni? (Pl.: öltözködés, viselet, haj, zenei stílus)  Melyek azok a tulajdonságok, melyet a felnőttkorba is „tovább vinnél vagy elhagynál”?  A serdülőkor e

 1. Ki is volt a regény szerzője? A következő adatokat gyűjtsd ki róla! FORRÁS:  https://hu.wikipedia.org/wiki/Kert%C3%A9sz_Imre_(%C3%ADr%C3%B3) KERTÉSZ IMRE Mettől-meddig élt? Mikor kapott irodalmi Nóbel-díjat? Mi volt az édesapja foglalkozása? Mikor volt ő maga is Auswitzban? Mennyi időt töltött ott? Mennyi ideig írta a Sorstalanság című regényét? Mikor olvashatták először a művét? SORSTALANSÁG Olvasd el a szöveget! „A Sorstalanság a magyar filmtörténet legnagyobb szabású vállalkozása. A legek filmje: magyar filmben soha korábban nem volt ennyi – mintegy százötven – beszélő szereplő, soha korábban nem építettek ekkora díszletet. A forgatás hossza: 11 forgatási hét, 59 forgatási nap. Szereplők: 145 színész (a legtöbb színész egy napon a Rákosrendezőn forgatott szelektálásjelenetben szerepelt: 35 fő), hozzávetőleg 10 000 statiszta, a legtöbb statiszta egy nap 500 fő volt (Rákosrendezőn). Stáb: átlagban 100 fő stábtag (a végefőcímen kb. 500 fő szereplő és munkatárs szerepel). Felhasznál

 TOLLBAMONDÁS 1. Honnan lehet felismerni egy szóról, hogy melléknév vagy számnév? Melyek a kérdései? mn- .......................................................... szn-............................................................... 2. 1 perces feladat! Írjál mind a 2 szófajra példát: T,   H,  E betűvel is! 3.  Kettős szófajú szavak. Felismered, hogy melyik szófajba tartoznak a példák? Jegyzetelj is! https://learningapps.org/12430796 fn-.................................................... mn-...................................................................... 4 .  A melléknévnek 4 foka van. Ezek a: ................................... . A jelük:.................... Csoportosítós! 5. Sokszor kell elkerülnünk a szóismétlést. Melyik szót melyik másik szóval helyettesítjük? A megtalált párokat jegyzeteld ki a füzetedbe! https://learningapps.org/18239467 6. Keresd meg a melléknevek ellentétét! https://learningapps.org/18239882 Válassz ki 4 szót, majd foglald bele egy rövid történetbe! SZÁM

 Útinaplóm  - Hova utaztál? - Mikor indultatok? - Milyen helyeken voltatok? - Hol szálltatok meg? - Milyen volt a szállás? (berendezés, kikkel aludtál együtt..) -Milyen volt az étkezés? Mi ízlett? - Milyen programokon vettél részt? Mi tetszett, mi nem? - Milyen élményre emlékszel vissza szívesen? - Milyen volt a buszos utazás? - Milyennek találtad Erdélyt? - Milyen volt összezárva lenni a másik osztállyal? - Milyen volt haza érni?

  Plakat planen Reise nach Transsylvanien Reiseziel: Reiseroute: Start: Ankommen: Unterkunft: Frühstück: Mittagessen: Abendessen: Sehenswürdigkeiten:

Gyakorlás 1. Kvíz A teljes neveddel jelentkezz be! https://quizizz.com/join?gc=272521 2. Tollbamondás 3. Hogyan írjuk a dátumot? Feladat: Írd le a mai dátumot a példák alapján 6 féle módon! 4. Nyelvhelyesség. Hogy kell helyesen mondani és írni? ml. 100/12. 5. Hogy írjuk az időt? ml. 100/ 13 tíz óra harminc   10:30  10.30  10:30-ig Te jössz! Nézd meg az órákat a képen! 6. Hogy írjuk a törtszámneveket?  ml. 100/14. 15. Mi a szabály??? Összefoglalás A mai dátum: .............................................. Hány órakor csinálod ezt a feladatot? ....................................... Hányad része telt el a mai óráidnak? ...........................................

 Nachbarschaft 1. Haustypen Finde die Paare! https://learningapps.org/20165649 https://learningapps.org/5529091 2. In einem Wohnhaus  Darf man hier nie grillen am Balkon? Darf ich eine Katze halten? Gibt es einen Platz, wo ich rauchen darf? Was darf man an den Gang nicht stellen? Bis wann darf man lauter Musik hören? Wer ist für Hausanlage verantwortlich? 3. Nachbarn - Video bis 3 Minuten Wer was möchte? KLAUS:  HERR BUGL: DER HASUMEISTER: https://www.youtube.com/watch?v=ZwhFYf84JvI

 A tömegkommunikáció Forrás: 41. fejezet https://www.nkp.hu/tankonyv/magyar_nyelv_7/lecke_05_041 1. Rajzold le a kommunikáció folyamatát! Példákat is írj az egyes részeihez! 2. Mit nevezünk tömegkommunikációnak? - hogy jut el hozzánk? - mennyi idő alatt kikhez jut el? - mi a 4 legfőbb jellemzője? - Írj rá példákat! ONLINE FELADAT - Tömegkommunikáció - fogalmak 3. A kommunikációt 3 dolog zavarhatja meg. Magyarázd meg a saját szavaiddal, mit jelentenek ezek? ZAJ -  SZŰRŐ - ERŐSÍTŐ - ONLINE FELADAT 4. Mit jelent a "világfalu" elnevezés? 42. fejezet A MÉDIA https://www.nkp.hu/tankonyv/magyar_nyelv_7/lecke_05_042 1. Magyarázd meg a következő fogalmakat! MÉDIA MÉDIUM Sorold fel a MÉDIA részeit! - Beszélgessetek a részeiről! Milyen részei vannak a médiának? Sorolj fel nyomtatott médiatermékeket! Keress egy újságra példát! Mutasd be! Címe/ ára/ kiknek szól? / Válassz ki egy cikket és írd le, hogy miért ezt választottad és miről szól! Sorold fel az online média fajtáit! Keress egy blo

 1. A tárgyalás  2. És hogy is lett vége .. Közös felolvasás https://mek.oszk.hu/00900/00991/00991.pdf 3. Érdekességek Forrás: https://hu.wikipedia.org/wiki/L%C3%A9gy_j%C3%B3_mindhal%C3%A1lig_(reg%C3%A9ny) - Mi volt az oka, hogy megírta a regényt Móricz? - Megvan-e a regény kézirata még? Miért? - Milyen életrajzi adatok egyeznek meg Misi és az író között? - Ki volt Misi szobafőnöke? Hányadikas volt? 4.. Online gyakorlás https://learningapps.org/display?v=p2jfi8f1n22 https://wordwall.net/hu/resource/31282442/irodalom/l%c3%a9gy-j%c3%b3-mindhal%c3%a1lig Házi feladat - felkészülni a tesztre a regényből - Misi naplóbejegyezése a bűntárgyalás után (Min, 100 szó)

 1. Mach aus der Liste LB 76/ 7 in Grün Memorizettel!  10 Minuten   (Készíts memóriakártyákat a zöld részben lévő kifejezésekhez!) zB. an den Bodensee  / A Bodeni-tóhoz 2. Übe bitte die Wörter! (Gyakorold be a szavakat!) - 5 Minuten 3. Teste dich! (Teszteld le magad! Gyere ki a tanári asztalhoz egy lappal!) - 5 Minuten Bécsbe Svájcba a hegyekbe az Északi-tengerhez Németországba A Bódeni-tóhoz a tengerhez 4. LB 76/ 8   Lese die Paare! - 8 Minuten! * Spaß haben - szórakozni * den Prater besuchen - vidámparkot felkeresni * das Matterhorn  hegy neve 5. Teste dich! https://learningapps.org/display?v=p2jfi8f1n22 6. Wohin fährst du?      AB 54/ 3 1. Ich will Deutsch lernen. Also fahre ich nach Deutschland.

 Toldi: Összefoglalás 2. A tankönyv 169. oldalát nézd meg alaposan, majd válaszolj a kérdésekre! 1. Nevezd meg a Toldi főbb részeit! I.  II.  III. 2. A művet az Előhang és az Utóhang keretezi be. Írj mind a 2 részből 3-3 információt Miklósról! ELŐHANG: UTÓHANG: 3. Vizsgáld meg, mennyi idő alatt zajnak a az események! 1-3. ének: .............................. 4-10. ének: ........................... 11-12. ének: ............. Összesen: ............... 4. A Toldi műfaja: elbeszélő költemény. 5 szerkezeti részből áll. Írd az 5 rész mellé, hogy melyik énekek tartoznak oda! I: Előkészítés -  II: Konfliktus,Bonyodalom III: Kibontakozás IV:  Fordulópont/Tetőpont V: Megoldás 5. Helyszínek - Hány ének játszódik Nagyfaluban és környékén? - Hány ének játszódik Pesten és környékén? - Mit vettél észre? - Melyik 2 éneket nevezzük EPIZÓDNAK? - Olvasd el és írd ki, mi az EPIZÓD fogalma! Bizonyítsd be, hogy ez a 2 rész epizód! 6. Sorold fel Miklós próbatételeit! Rajzokat is készíts hozzá!          Pró

TEST https://quizizz.com/join?gc=18670221 Szent Péter esernyője I. A munkalapok feladatinak megbeszélése.  - Begyakorlása. Csütörtökön egy kvízt írunk a 2 feladatlap alapján! II. Mai kihívásfeladat. Egyet kell választanod és megcsinálni a mai órán! A: Egy 100 szavas naplóbejegyzés az egyik szereplő szemszögéből: Veronka, Gyuri, Gregorics Pál. B: Glogovai Hírmondó 1 oldalának megtervezése 5 féle rovattal. Címlap, cím, ár, megjelenés ideje, 5 rovat hírekkel, az egyik rovatnak egy hirdetésnek kell lennie. Az egyik rovathoz készíts illusztrációt is. Házi feladat: - Saját családfa elkészítése (Min. 3 generáció: te és a testvéreid, szüleid, és azok testvérei és gyerekei, a nagyszülők és azok gyerekei. Kell a teljes név!  A családfa formája sokféle lehet. Ötleteket innen meríthetsz!  https://www.google.hu/search?q=csal%C3%A1dfa&sxsrf=ALiCzsY3H6IVIONSfXM_LrKIEgodtOO6Gg:1651470535738&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjJzY6Vj8D3AhXPN-wKHS9fBfkQ_AUoAXoECAEQAw&biw=1536&a