Okos(k)odó

1. Dienstagsaufgaben Mache die Aufgaben mit deinem Paar! 2. Zeichne dein Wappentier auf einem Papier mit Farben! 3. Schreib über dein Wappentier einen kleinen Text! 4. Mach ein Foto über dein Bild, und schicke mir! 5. Mach eine Tonaufnahme per Handy! EXTRAAUFGABE: AB. 42/4 2. Mittwochsaufgaben 1. Wie heißen die Bundesläder von Deutschland? AB 40/1. HILFE:  https://hu.wikipedia.org/wiki/N%C3%A9metorsz%C3%A1g_tartom%C3%A1nyai  Bundesländer von Östrreich? HILFE: https://www.mein-lernen.at/geographie/oesterreich/bundeslaender 2. Körperteile der Fabieltiere LB 60/5. - Zeichne bitte Bild-Wörter Paare über die Körperteile! die Pfoten - mancs -  der Körper - der Kopf - der Schwanz - die Mähne - das Horn - die Flügel - die Beine - der Schnabel- die Krallen - 3. Lb 58/5 Lies den Text. Welches Tier ist das? 4 . ÜBUNG AB 43/5. 6 5. Kreatives Schreiben. Schreib einen Text über den Pegasus! - Wie ist es? - Was hat es? - Was kann es? - Was frisst es?

  Ismétlés - 3. ének a, Egészítsd ki a mondatokat! A vitézek a lakoma után ................................................ .György arra bíztatta a vitézeit, hogy .................................... Miklóst. Ő addig tűrte ezt, amíg ................................................ . Ekkor fogta a ................................ és ................................ Ennek az lett a következménye, hogy ............................. .György erre várt, hogy .............................. . b, Villámkérdések: Mihez hasonlítja a költő Miklóst? Miért? Kihez hasonlítja Miklós a Bibiliából? Mi a közös bennük? Hogyan avatkozna közbe a költő a cselekménybe? Vajon miért? Miért könnyű most György dolga Miklóssal szemben? Kit tartasz bűnösnek? Miben? c, Ábrázoljuk Miklós sérelmeit egy ábrán! Mit veszel észre? d, Mondjuk el a MEMORITERT közösen. e, Szókincsfeladat Szókincsvadászat f, Kreatív írás - csoportfeladatok Meséljétek el a gyilkosságot a követekző emberek nézőpontjából: A: anya  ...

  1.Körperteile a, Wie heißen die Körperteile? b, Online Aufgabe Was ist das? Suche die Paare! 2. Krankheiten - Hallo. Wie geht's? / Wie fühlst du dich? Danke, .... 😆 es geht mir gut. / ausgezeichnet / prima. 😕 es geht. 😰 es geht mir nicht gut. / schlecht./ nicht so gut. / schrechlich . -              Warum? Ich bin krank.  Was it los? Ich habe Hals schmerzen . / Mein Hals tut weh . Ich habe Ohren schmerzen . /Meine Ohren tun weh . Ich habe Grippe. Ich habe Fieber. Ich habe Durchfall. Ich habe Erbrechung. Ich habe Husten. / Ich huste. Ich habe Schnupfen.  / Meine  Nase läuft. - Tut mir leid. 3. Situationen abspielen. Hallo, Wie gehts's? Danke, ..................... . Warum? Ich bin krank. Was ist los? ....................................... Tut mit leid. 4. Übungen. teste dich! a,  https://wordwall.net/hu/resource/10257518 b,  Betegségek - Was sind die 3 neue Krankheiten?  1, .............................

 1. Gyakoroljuk a jelzőket! Az eredményeidet jegyezd fel! 1. https://learningapps.org/10461748 2. https://learningapps.org/12322272 3. https://learningapps.org/5107982 4. https://learningapps.org/6801931 5. https://learningapps.org/10100896

  Test

1. ének   1. Egy kis ismétlés: 3-as párbaj. Történetlánc. 2. Jól figyeltél? https://learningapps.org/display?v=pmfbrg6z221 3. Milyen munkákat végeztek régen a falukban? Tk 67. o. Feladat: Kelts életre egy képet! 4. Milyen a mű verselése, rímelése? Feladat: Másold le a 67. oldalon lévő idézetet a füzetedbe! 5. 2. rész elolvasása 2. Villámkérdések Milyen napszakban járunk? Hogyan tudnád lerajzolni ezt? Miért mérgelődik a mostoha? Mivel vádolja meg Ilust? Hogyan védi meg Jancsi Ilust? Mit tudunk meg Ilus életéről? Milyen szerencsétlenség érte Jancsit közben? Feladat (1): Mit gondolhatott eközben .. A: a mostoha B: Ilsuka Feladat (2): Hogy telhetett Ilus egy napja? Készítsd el a napirendjét! Feladat (3): Gyakorold be a korholó versszakok kifejező olvasását!

 1. Ráhangolós .... - Gondolj egy tárgyra, és a padtársadnak írd körül. 1 perced van rá. Utána csere! 2. Mire való a mutató névmás? Nézd meg a tankönyvben található táblázatot! Mire mutatunk rá ezekkel a névmásokkal? Hogyan lehet csoportossítani ezeket a névmásokat? SZÓPÁRBAJ. Ügyelj a hangsúlyra ! Ez? - Az! Ilyen? - Olyan! ...... Milyen magaánhangzókat tartalmaz a közelre és milyet a távolra mutató névmás? EZ/ENNYI/ILYEN/IDE/EKKOR/ÍGY Olvasd el a tankönyv következő 2 szabályrészét, majd döntsd el az állításokról, hogy igazak-e?! (A mutató névmások felépítése és toldalékolása) Az ugyanilyen egy egyszerű névmás. A mutató névmáshoz kehet jelet és ragot tenni. Az ez+vel írása helyesen: ezzel és nem evvel. Az az+hoz szó írása helyesen ahoz. Az afféle szó eredetileg így nézett ki: az+féle. Minden névmást ly-nal írunk. Az ez/az mutató névmást csak tárgyakra használjuk. "Ez kérdezett téged?" - ennek a mondatnak a hangulata lenéző. 3. Gyakorlás csoportforgóban: a, - okosfeladatok 1 b...