Okos(k)odó

  IV. KÜLDETÉS A. Képkirakó:                                       100 PERC Feladat:  Rakjátok ki a puzzle darabokból a teljes képet! Kikre ismertek rá? https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=140aa2deee7c   B: Rejtvény                    É: 100 Perc A szürke urak kulcsszerepet játszanak a történetünkben, ők mozgatják a háttérben az embereket. Emlékeztek, hogy mi minden jellemző rájuk? Tegyétek próbára a memóriátokat a következő rejtvénnyel! https://learningapps.org/display?v=pous9b6fc22 V. KÜLDETÉS A: Villámkvíz A történet során szép lassan átalakul az emberek élete, mert az IDŐTAKARÉK emberei elrabolják az emberek megspórolt idejét. Most Ti visszanyerhettek 130 PERCET , ha minden k...

Ki is volt Mikszáth Kálmán? Teszteld magad! - 7. b 1. Mikor született az író? Ma hány éves lenne? 2. Ma melyik országban található a szülőhelye? 3. Milyen társadalmi rétegből származott a családja? 4. Milyen tanulmányokat unt meg? 5. Ki lett a felesége? 6. Hogy került vele kapcsolatba? 7. Miért kellett 2 év után elválniuk? Mikor vette el újra? 8. Melyik 2 lapnál és hol dolgozott? 9. Melyik műve hozott számára sikert? 10. Milyen szervezetekben tevékenykedett? 11. Mivel telt egy napja: délelőtt ill. délután? 12. Hova vonult vissza idősebb korára? 13. Mikor és miben halt meg? 14. Milyen nyelvjárásban beszélt az író?  Feladat: - Nézd meg a tk. 159. oldalán lévő térképet! - Sorold fel a füzetedbe a helyeket és írj melléjük 1 információt Mikszáth életéből! Teszteld magad! https://quizizz.com/join?gc=53063989

 Teste dich https://redmenta.com/?solve&ks_id=415024258

 Kihívásfeladatok 1. KÖR https://wordwall.net/hu/resource/1067210/mondatelemz%C3%A9s-kv%C3%ADz-7-oszt%C3%A1ly Ha már kevés hibával megy a feladat: max 14, akkor kérj mondatokat elemzésre! - Írd le a mondatot a füzetedbe! - Elemezd le! - Közben készítsd el az ÁGRAJZOT! 2. KÖR https://wordwall.net/hu/resource/1841618/mondatelemz%C3%A9s Páros feladat, a cél: hibátlanul megoldani a feladatokat. Egyszer Te kérdezel, utána CSERE! 3. KÖR Párkereső Párkereső 2 HALADÓ FELADAT https://learningapps.org/10237608

 Tedd magad próbára 1. György elhatározta, hogy felmegy .................................... 2. Az volt a célja, hogy ........................................................ 3. Arra számított, hogy ....................................................... 4. A király felismerte, hogy .............................................. 5. Azzal árulta el magát György, hogy .............................................. 6. A király felajánlotta először Györgynek, hogy ............................................. 7. Végül Györgynek adná öccse vagyonát, ha ..................................................... 8. György otthon .........................................................................................                   8 Pont ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ez a fejezet abban különbözik a többi résztől, hogy ......................................

  1. Nem tudhatom ... Mit jelent a költőnek a "tájék"? Olvasd el a vers első 3 sorát és válaszd ki azt a 2 szót, ami erre válaszol! Fogalmazd meg, neked mit jelent a hazai táj? Fogalmazd meg ennek a sornak a jelentését a saját szavaiddal! "Belőle nőttem én, mint fatörzsből gyönge ága  s remélem, testem is majd e földbe süpped el." A vers középső része 2 féle nézőpontot sorol fel: a pilótáét, és a költőét! Rajzolj egy T-táblát és mindegyik részhez sorolj fel 5 példát, ami fontos számukra! Fogalmazd meg a saját szavaiddal, mi fontos a pilóta számára, ha felszáll a hazánk fölé! Mit jelképez a KŐ a költő számára? A vers végén a költő beismeri, hogy bűnös a magyar nép. Talál egy indokot, amiért nem lenne szabad elpusztulnia a magyar népnek. Mi lenne az? Hogyan képzeled el az utolsó sort? Rajzold le! "Nagy szárnyadat borítsd ránk virrasztó éji felleg." Hányas szám hányadik személyben íródott a vers nagy része? Miért? Mikor változik meg a szám, személy? Miért? Mi...

 1. Villámkérdések Itt írta Arany a Szondi két apródja című művét: Nevezed meg, mikor keletkezett a mű pontosan? Egy történelmi eseményre utalj! Milyen műfajba sorolnád be a művet? 2. A mű kétszólamú. Tehát az egyik szálon megismerjük a várostromot és Szondit, a másik szálban az apródokat, akiket csalogat Ali a pap által. Feladat - 1:  - Készíts egy listát, mi mindennel csalogatja Ali az apródokat! - A szavakhoz készít egy képmontázst is! -  Feladat - 2. - Mutasd be Szondit. Milyennek ismerted meg őt a műből? Állításodat indokold is meg! (min. 5 mondat) vagy  - Mutasd be Alit! Ehhez használhatod a tk. 104. oldalán lévő képet is! Feladat - 3 - Nézd meg a tk. 102. oldalán lévő ábra bal oldalát. A vázlatpontok segítségével meséld el, mi is történt pontosan az ostromban! Feladat - 4 - Te hogy viselkedtél volna az apródok helyében? Miért? Feladat - 5 - Készíts egy szótárt, a műben szereplő régies szavakból! - Válassz ki 5-öt, készíts hozzá szómagyarázatot is! 3. Milyen a ...

 Téma: nyelvújítás A mai órán 2 feladatot kell megoldanotok és közzé tennetek. 1. Mit érdemes tudni a nyelvújításról? - Gyűjts minimum 10 fontos információt ebben  a témában! Lehetséges formák: elmetérkép - van 1 központi fogalom, ahhoz keress kulcsszavakat, majd azokhoz információkat! Legyen színes és jól áttekinthető! vagy  PPT - 10 diával - a diákok kép és 1 információ legyen, ne másold át, amit találtál a neten! vagy Gyűjts 10 fontos információtós listát, majd készíts hozzá egy kvízt a Learningapps alkalmazással! https://learningapps.org/ - ide be kell regisztrálni, ha még nem vagy tag - válaszd a Tankocka készítése fület - Többválasztásos kvíz vagy a Legyen Ön is milliomos feladatkészítőkben elkészítheted a munkád 2. Nyelvújtáskori szótár Feladat: Keress 10 olyan szót, amit a nyelvújítás korában alkottak. Ezekhez a szavakhoz készíts egy mini szótárt, amely tartalmazza a szót - a mai jelentését és a nyelvújításkori javaslatot. Pl.  Megkönnyebbülé...

 Visszajelzések  7. o Mondatelemzés + ágrajz https://www.menti.com/3pgqsdh3fc 7. A  Deustchgruppe test https://b.socrative.com/login/student/

  A címek írásmódja Gyakorló feladatok: - Minek mi lehet a címe? https://learningapps.org/8697831 - Egyedi és állandó címek: https://learningapps.org/7098984 - Hogy írjuk helyesen? https://learningapps.org/21991931 A kitüntetések és díjak írása Melyik díjat kik kapják meg? https://learningapps.org/21991931 Hogy írnád helyesen? https://learningapps.org/5504186

 A mai órán a következő online forrást használd a kérdések megválaszolásához. Dolgozz párban, úgy könnyebben megtaláljátok a válaszokat! Forrás:  https://www.nkp.hu/tankonyv/irodalom_12/lecke_02_028 1. Villámkérdések Mikor hallhatták először a Nem tudhatom című verset mások is? Hogyan fogadták a barátai? Miért? A munkatáborban felolvasott változat miben különbözött az első változattól? 2. Az első 5 verssorban megvallja a költő a hazaszeretét. Milyen képpel fejezi ezt ki? 3. Készíts egy T-táblát a füzetedbe, és gyűjtsd ki, hogy mit jelent a haza a költőnek, és mit annak, a gépről néz le a hazánkra! 4. A vers vége egy vallomás.  - Mi lehet a magyarázat a magyarok sorsára? - Kik azok, akik nem érdemlik meg ezt a sorsot? - Mire utal szerinted az utolsó sor? - Miért aktuális sajnos ez a vers napjainkban? Hisz bűnösök vagyunk mi, akár a többi nép, s tudjuk miben vétkeztünk, mikor, hol és mikép, de élnek dolgozók itt, költők is bűntelen, és csecsszopók, akikben megnő az értelem,...

 Was kommt in den Satz? 1.Minden mondatból hiányzik valami. Pótold a hiányzó szavakat! Michael ............... nichts gegessen. Tobias ist nach Budapest ............................... . Meine Oma hat morgens immer Milch ............................ Mein Freund ........... abends viel im Internet gesurft. Mein Opa hat mit Enkelkindern viel Fussball ......................... 2.  Valami hiba csúszott a mondatokba. Kutass és javítsd! Ich habe heute zu Hause geblieben. Wir hat am Wochenende eine Radtour gemacht. Ich und mein Bruder haben bis 24 Uhr fernsehen. Was hat in der Schule passiert? Meine Eltern sind gestern aus Paris zarückkommen. 3. Mi lehet a kérdés, amire a következőket válaszolták? .. Ich habe um 6 Uhr gefrühstückt? .... Wir haben Saft getrunken. .... Wir sind um 21 Uhr ins Bett gegangen. ... Ich habe viel Schokolade gegessen. .. Ich habe meiner Oma Banane geholt. 4. Antworte Was hast du heute gegessen? .......... Was hast du heute getrunken? ... Wann hast du die deut...

  https://www.nkp.hu/tankonyv/magyar_nyelv_7/lecke_04_033 1. Olvasd el a részeshatározó című részt! Majd válaszolj a füzetedbe: - Mit fejez ki a részeshatározó? - Mi a kérdése? - Mi a jele? - példák: Ellenőrizd le, hogy mindent jól értettél-e? https://learningapps.org/3288102 2. Oldd meg a következő online feladatokat: Könnyen össze lehet keverni a részeshatározót a birtokos jelzővel. Neked sikerül a kettőt megkülönböztetni? https://learningapps.org/11384263 Mi a különbség a Jbi és a Hr között? Elemezd le a következő mondatot! Anyukámnak a munkatársa minden reggel kávét készít az irodában az anyukámnak. - Milyen mondatrész az első anyukámnak szó? - És a 2. anyukámnak milyen mondatrész volt nálad? 3. Elemezd le a következő mondatokat! Palival javították meg a bicikliket. Előadásokkal neveztek a versenyre. Egy kötéllel húzták ki a vízből. A testvérével utazott el Debrecenbe. Alakítsd át a mondatokat úgy, hogy a társhatározókat eszközhatározókra, az eszközhatározókat pedig társhatároz...

  Toldi: 7. ének 1. feladat: Figyelmes hallgatás https://www.youtube.com/watch?v=fPFjZokwXwE&t=13s 2. feladat - Lácmeséléssel visszaadni, amit megjegyeztetek. 3. Villámkérdések - mindenki írjon 2 kérdést a meghallgatott résszel kapcsolatban. A 2 padsor egymásnak tesz fel kérdéseket! 1. Milyen időben kelt útnak Miklós? FELADAT: Írj egy 3 mondatos időjárásjelentést! 2. Hány napig vándorolt Miklós? 3. Mit jelent: "az Isten haragja megütött egy hajdút"? 4. Mi miatt mérgelődött György? Feladat: Írj 3 mondatot, mire gondolhatott György magában! 5. "A hajnal a homályt elverte" - milyen költői kép ez? 6. Hány  napot vándorol Miklós? 7. Hova érkezik végül Miklós? 8. Hol található Rákos mezeje? 9. Kit talál a temetőben? 10. Miben hasonlított ő az anyukájára? Feladat: Írd le, mit mondhatott Miklós az özvegynek, amikor odamegy hozzá! 11. Mit tudott meg az özvegytől? 12. Min lepődött meg Miklós? 13.  Hogy nézett ki az özvegy asszony? 14. Mit jelent a "vért a vérért...

 1. Suche die Wörter auf Ungarisch https://dictzone.com/nemet-magyar-szotar/losfahren los/fahren hin/fahren weg/fahren fort/fahren mit/fahren runter/fahren ab/fahren 2. Übung https://learningapps.org/display?v=pa933a52c22 3.  Válasszon ki mindenki 2 szót, és rajzoljon hozzá egy képkártyát! (Osszátok el a szavakat egymás között!) 4. Was kommt in den Sazt!? (Melyik szó illik az 1. feladatból a mondatokban?) Ich möchte am Wochenende ...................................... . Meine Oma möchte auch .......................................... Ich möchte heute Nachmittag um 3 Uhr .......................................... . Wie kann ich nach Wien ...................................? Bitte, bitte, alle müssen schnell ................................... . Der Zug kommt! 5. A képkártyákkal játszhattok. Egy valaki húz egyet és elmutogatja, mi van rajt!

 Azt a megbízást kaptad, hogy készülj fel vagy egy előadásra a magyar nyelv eredete témában vagy készíts egy feladatsort a lenti videóhoz! I:  Ehhez egy forrást is kapsz, ez most az OKOSTANKÖNYV 47. fejezete lesz. https://www.nkp.hu/tankonyv/magyar_nyelv_8/lecke_05_001 Az előadás lépései: - Minden kis bekezdéshez írj 1-2 kérdést, amire majd kifejted a válaszod! - Mindenképpen beszélj a következő kulcsszavakról:  - nyelvrokonság - bizonyítékai - nyelvtípusok - Az előadásodhoz kereshetsz képet vagy rajzolhatsz is! Az előadásod hossza kb 3 perc lehet! VAGY II: Nézd meg ezt a videót alaposan, többször is! https://zanza.tv/magyar-nyelv/nyelvtortenet/magyar-nyelv-eredete-es-rokonsaga - Készíts hozzá egy feladatsort! Lehetnek kérdések, igaz-hamis mondatok, rejtvény! - Minimum 10 adatra kell rákérdezni a feladataidban! - Ne feledd, a válaszaidnak is meg kell lennie! - Forma: a füzetedbe, kis papírcsíkokon, vagy online is. Gyakorlati feladat: 2. feladat az okostankönyvből- A finn...

Okostankönyv Lapozz bele! 1. Ma 4 új határozóval ismerkedsz meg. Készíts egy mini táblázatot a füzetedbe és töltsd ki az okostankönyv segítségével! határozó neve / kérdései / jelei / példa eredet eredmény cél ok 2. Feladat: - Oldd meg az első okosfeladatot, és jegyzeteld ki egy T-táblába a 2 féle határozóra a példákat!              OKHATÁROZÓ           /                CÉLHATÁROZÓ 3. Válaszolj a következő villámkérdésekre! A: Anyukád 2 órakor várt otthon, de nem sikerült időben haza érned. Mi minden lehetett az oka, hogy nem értél haza? Találj ki 3 okot! -... -... -... B: Mi az a 3 cél, amiért érdemes minden nap felkelened? -... -... -.... 4. Gyakorlás Addig oldd meg a feladatokat, amíg hibátlan nem lesz! 1. kihívás https://wordwall.net/hu/resource/2427548/az-ok-%C3%A9s-c%C3%A9lhat%C3%A1roz%C3%B3 2. kihívás https://wordwall.net/hu/resource/12347329/nyelvtan/ok-%c3%a9s-c%c3%a9lhat%c3%...

  1. Schreib die Sätze im Perfekt! Was hast du am Donnerstag gemacht?  6:30 / aufstehen Ich bin um halb 7 aufgestanden. 6:45 / frühstücken ................................................................. 7:15 / zur Schule fahren ................................................................ 8:00 - 14_00 in der Schule bleiben .............................................................. 14:30 nach Hause fahren ...................................................................... 15:00 zu Mittag essen ...................................................................... 15:30-16:30 fernsehen ....................................................................  07:00 - 17:45 Hausaufgabe machen ................................................................................... 19:00 Uhr Pizza essen ................................................................................... 21:00 ins Bett gehen  ..................................................................

 Toldi 1-6. ének Részösszefoglalás Hogyan is keletkezett a Toldi? Egészítsd ki a hiányos szöveget! Szövegtoldogatós  Eljutottunk a Toldi történetének a feléhez. A mai órán a füzetedbe oldd meg a feladatokat! 1 . Nyisd ki a könyvedet, és nézd végig az első 6 éneket! A füzetedbe adj mindegyik éneknek egy találó címet, ami szerinted a legjobban bemutatja annak az éneknek a cselekményét! I. ének II. ének III. ének IV. ének V. ének VI. ének 2. Tedd próbára magad! Akkor menj tovább, ha a 15-ből legalább 12 válaszod már jó! https://learningapps.org/4578468 3. Toldi Miklós a történet főhőse.  Olvasd el a tulajdonságokat! Majd válaszd ki azt a 3-at, amelyik neked a legjobban tetszik és illik Miklósra.  - A választott szavakat írd ki a füzetedbe! - Majd indokold is meg a választásod! - Ezután párosítsd össze a rá jellemző tulajdonságokat az idézetekkel! Párkeresős 4 . Érted-e a Arany nyelvezetét? Most próbára teheted magad! Régen és ma. 5. ALKOTÓS - Válaszd ki azt a részt a To...

A mai órán a következő kérdéseket válaszoljátok meg a füzetbe az olvasott szöveg alapján! A shiloh-i csata rejtélye 1. Mikor vívták a shiloh-i csatát? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!  A a 18. században             B a 19. században  C a 20. században D a 21. században 2. Ki nyerte meg a shiloh-i csatát? A pontokra írt egyetlen szóval válaszol j! A(z) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . hadsereg. 3. Melyik IGAZ az alábbi állítások közül a shiloh-i csatával kapcsolatban?   A A csata során végig ugyanaz a fél állt nyerésre. B A Konföderációt a déli államok hozták létre.  C Az északi hadsereg a folyó irányába indított támadást.  D A déliek jóval kevesebb embert veszítettek az összecsapás során. 4. Mi döntötte el végül a csata kimenetelét? .............................................................................. 5. Az I. világháború előtti csaták során rengeteg áldozato...

 1. Kérdezz rá a mondat kiemelt szavaira! Testével t akarja Györgyöt                 Őrállók ruháit földre szegzi vélek,              Bence által jutott élelemhez Miklós                  .. szérün pelyvát forgatna villával   .  Szemét egy kendővel .... nyomkodta - Milyen kérdést írtál? - Mit fejeznek ki a kiemelt szavak? Az eszközhatározó azt az eszközt vagy személyt jelöli meg, aminek a segítségével a cselekvés végbe ment. Jele: He   2.  Milyen kifejezőeszközei lehetnek? ragos névszó  névutós névszó névmás - Keress példát az idézetekben ezekre! 3. SZÓFEJTŐS a, Foglald mondatba a szavakat! talpal / talppal         gépel / géppel    nyelvel / nyelvvel   szárnyal/szárnnyal b, Elemezd le a mondatokat és keresd meg a jelentésüket! - Ágyúval lő verebekre. - Harapófogóval sem lehet kihúzni ...

  https://www.tankonyvkatalogus.hu/pdf/AP-080304__teljes.pdf 1. Hozzászólás - felszólalás Tk 26. o. Mi a különbég a kettő között? A jellemző jegyeket írd ki egy T-táblázatban! Gyakorlati feladat:  tk. 26/ 1. - felszólalás írása. a megadott témában! Írj egy hozzászólást a következő 2 hírhez, amit egy facebook bejegyzésben olvastál! Március 7-től nem lesz kötelező a maszk viselése az iskolában, de aki szeretné, továbbra is hordhatja. ..................... A diákoknak minden nap 8 óra előtt le kell adniuk a mobiltelefont az irodában, és amikor haza mennek, csak akkor vihetik el. .......... 2. Alkalmi beszéd - Hol hallható alkalmi beszéd? - Mi az alkalmi beszéd célja? - Milyen részei vannak? Gyakorlati feladat: - Olvasd el a Tk.-ben található alkalmi beszédet! - Oldd meg az a, feladatot! - Írd meg a saját ballagási búcsúbeszédedet! min. 8-10 mondat - Keress 3 olyan idézetet, ami a ballagáshoz kötődik és tetszik neked! ---------------------------------------------------------------...